《三十四佛本生传·九色鹿本生》研究

发布时间：2021-11-03 15:35

　　《三十四佛本生传》是一部在印度文学史上具有崇高地位的著作,由印度文学大师阿阁黎勇士所著。该篇巨著于公元九世纪中叶,由大译师加华高恰译成藏文,成为藏族文坛上典范著作,并长期影响了藏族的文学创作。该著作中的第九卷第二十六章即《九色鹿本生》是描述释迦摩尼转生九色鹿从事积善行德的功绩,其中以弘扬佛法为目的,隐含着佛的大爱与智慧。在研究《九色鹿本生》中学到了佛经的主要内容:知母、念恩、报恩、慈心、悲心、增上意乐和发菩提心等大乘发菩提心的七支要诀,以道德为中心,辨别是非、辨别善恶、辨别真假等不忘恩负义的理念修养。本文重点研究《九色鹿本生》的范围与影响文化的意义。本论文除结语和后记外,共设四个章节和十一个小节构成,第一章为《三十四佛本生传》的基本内容和解释,以及其对藏族文学的影响;第二章为《九色鹿本生》的主要内容及文学艺术;第三章论述了《九色鹿本生》在信奉藏传佛教的国家传播;第四章论述了壁画《九色鹿》、动画片《九色鹿》和教材《九色鹿》等的价值。通过四大部分论述了《九色鹿本生》的内容评述,传播方向,价值意义及对藏族文学的影响。 

【文章来源】：青海师范大学青海省

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]动画电影《九色鹿》中的敦煌壁画艺术与宗教文化[J]. 张米勒.  中国民族博览. 2018(09)
[2]动画片《九色鹿》美术造型的文化象征意义[J]. 崔博群.  科技资讯. 2015(10)
[3]浅析敦煌文化创新发展——以动画片《九色鹿》为例[J]. 谷阿靖.  黑龙江史志. 2014(22)
[4]回归常态 以学定教——三教《九色鹿》的启示[J]. 李玲.  中小学教学研究. 2014(11)
[5]论九色鹿本生的图文传播[J]. 李小荣.  哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[6]甘肃永登妙因寺万岁殿《一百本生传》壁画探析[J]. 郭丽平.  中国藏学. 2013(02)
[7]动画片《九色鹿》与敦煌壁画《鹿王本生图》艺术风格浅析[J]. 邵媛.  电影文学. 2013(09)
[8]读中感悟 自主探究——《九色鹿》教学案例及反思[J]. 纪育珍.  小学教学参考. 2012(13)
[9]德国佛教艺术史研究方法举隅:以九色鹿故事为例[J]. 刘震.  史林. 2012(01)
[10]钱家骏与《九色鹿》[J]. 冯健男.  上海采风. 2011(12)

硕士论文
[1]敦煌壁画形象到动画形象的转化探析[D]. 高秀军.兰州大学 2012



本文编号：3473936