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新文学 新学术—燕京大学国文系的文学教育研究(1919-1937)

发布时间:2023-09-03 17:08
  上世纪90年代以来,学界掀起了民国大学“文学教育”研究热潮。但是研究对象大都是民国时期国立大学,而较少涉及基督教大学。而笔者认为民国时期的基督教大学的文学教育有其特殊性:不同于国立大学的文学教育,基督教大学的文学教育改革除了追求教育的现代化,更多的是为了实现基督教大学的“中国化”目标。因此,本文将以民国时期著名的基督教大学——燕京大学的国文系为研究对象,通过对课程设置、师资力量、校园刊物等内容的梳理,再现燕大国文系课程体系的创建过程,结合燕京大学特殊的基督教大学背景进一步探究1919-1937年间燕京大学国文系的文学教育。论文分为五个部分,绪论部分介绍论文的选题缘起、研究意义和国内外研究现状,并对本文使用的概念“文学教育”做了界定。第一章主要介绍燕京大学国文系文学教育的历史文化背景。第二章主要从课程设置和校园刊物两个方面来介绍燕京大学国文系“领风气之先的新文学教育”。为了应对国内的民族主义浪潮,谋求“基督教”和“新文化”的共存,燕京大学国文系率先设立了“现代文学部”,开设了一系列新文学课程,构成了“现代文学”学科最初的面貌。随着时局的变化,国内的非基督教浪潮逐渐平息,加之南京国民政府主...

【文章页数】:121 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
内容摘要
abstract
绪论
    第一节 选题缘起和研究意义
    第二节 国内外相关研究综述
    第三节 概念界定、研究方法和论文框架
第一章 燕京大学国文系文学教育兴起的历史文化背景
    第一节 五四时期的大学文学教育——以国立北京大学为例
    第二节 民族主义浪潮下的自我调适
    第三节 传统而孱弱:创校之初的“国文部”
第二章 领风气之先的新文学教育
    第一节 初成体系的新文学课程
    第二节 师生互动中的新文学教育——以《燕大周刊》为例
    第三节 校方的期待:“基督教”与“新文化”共存
第三章 文学教育的学术化转向
    第一节 丰富多样的“文学研究”课程
    第二节 学术的规训——从新文学作家到古典文学学者
    第三节 校方的期待:从“中国化”到“学术化”
结语
参考文献
附录
后记



本文编号:3845438

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