微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用

发布时间：2017-10-19 01:34

  本文关键词：微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用

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【摘要】：目的探讨微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用效果。方法在我院精神科8个护理单元采用微课教学和标准化病人考核的方法培训精神科护理风险评估技能,分析护士考核成绩,并采用问卷调查方式和量表评价微课教学效果和护理关怀行为。结果护士的风险评估技能考核成绩达到考核要求,护士对微课教学效果的满意度较高,培训前后护士的护理关怀行为量表得分差异有统计学意义(P0.05)。结论微课教学法能提高护士风险评估能力,促进护士人文关怀行为;护士认可微课培训形式,标准化病人在考核中发挥重要作用。
【作者单位】： 新乡医学院第二附属医院;新乡医学院第一附属医院;
【关键词】： 微课 精神病护理学 护理评估
【基金】：河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX270)
【分类号】：R473.74
【正文快照】： 精神疾病患者常常受幻觉、妄想及抑郁等精神症状的影响,在住院期间有自杀、自伤、冲动伤人、毁物、出走等风险,精神科护士需要掌握评估患者各种风险的技巧和方法,以减少护理不良事件的发生。为提高精神科护士风险评估的准确性,我院制订了7项护理风险评估标准,从2012年开始定期

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