中医护理学学科建设的思考与探索

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本文在“护理学”由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下,对中医护理学学科的建设进行了深入地思考与探索,阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验,在借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上,结合中医护理学的特色,提出了中医护理学科建设与发展的对策。

21 9第卷 2 0年月 8第7 1期

中医中药

中医护理学学科建设的思考与探索 陈莉军

山东中医药大学 (山东济南长清大学科技园 )山东济南，

2 05 5 35

【摘要】文在“本护理学”由二级学科增列为国家一级学科的契机和前景下，中医护理学学科的建设进行了深入地对思考与探索，阐明了中医护理学学科建设面临的挑战与考验，借鉴国内外现代护理学发展经验与思路的基础上，在 结合中医护理学的特色，出了中医护理学科建设与发展的对策。提

【词】理学；关键护中医特色；医护理学科；中学科建设；学科定位

【中图分类号】 2 8 R 4

【文献标识码】 A

【文章编号]1 7— 2 0 2 1 )9 c一 9— 4 6 3 7 1 (0 0 ()0 1 0 1

Thi ki nd e pl r to fdicpl o t uci n f n sn ft a to l n ng a x o a i n o s i i c nsr to o ur i g o r dii na ne

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【 y wo d】 N rig C aa t s c o rdt n C iee me iie Ke r s u n; h ce t s f t io a hn s dcn;Di il e o us g o rdt n C iee s r i r i a i l s pi f n ri f t io a hn s c n n a i l me ii e Dicpie c n tu t n dcn; s iln o sr ci;Dicpi elc t n o si l o ai n o

学科建设是集学科方向、学科梯队、研基地和科研项科目建设于一体的综合性建设 .高校履行人才培养、学研是科究和社会服务三大职能的重要载体。等中医护理教育经过高

11“ .护理学”列为国家一级学科标志着护理学科的成熟增

随着医学模式的转变和现代护理学的发展 .理学的内护涵已从单纯的疾病护理转向关注人的整体健康，健康教育成为护理人员的根本任务。护理学已形成相对完整的学科体系，有独立的研究内容和成熟的研究方法。目前为止，国到我

二十多年的发展，培养了一批具有中医护理能力的高素质护 理人才。但由于中医院校护理教育发展历程相对较短，科学建设起步较晚，在许多学科发展的基本问题——理论体系、 临床实践、范标准、育体系、理研究上存在着严重不规教护足，学科建设面临着严

峻的挑战和考验。面对中医发展的使关键时期 .如何在护理教育中保持中医特色，挥中医护理发整体观念的优势；确学科定位，明构建学科的理论体系、临床实践体系与规范、准，中医院校护理教育需要探索与研标是 究的重要课题。 1护理学学科发展的契机和前景

已形成了护理学本科、硕士、士等多层次教育与在职培训博体系，育体系基本完善。教 从国际上看，括英、、包美加拿大等主要发达国家的护理 学科均是独立设置的一级学科。国内曾有人组织对全国 6 0个

医学院校的 11 7位医学专家进行问卷调查，果 5 .%的 9结 85 专家认为应增设护理学为一级学科【 1 l。上述情况表明。理专业形成良性发展所要求的必要条护件已经具备，理学科作为一个成熟的学科已经基本得到了护 认可。

鉴于国内外“理学”护的发展需要 .其国内本科护理学尤

教育现状 .过中国学位与研究生教育学会医药科工作委员经 会专家反复论证。国务院学位委员会 2 1年 2月新修订的 01 《位授予和人才培养学科目录》“理学”为国家一级学将护定学科。“护理学”由二级学科增列为国家一级学科，为各高校护理学院的发展提供了广阔的前景，于中医院校做大、对做 强护理学学科和专业具有重要意义。 【基金项目】山东省教育科学“一五”十规划重点课题 (课题名称：以社会 需求为导向的中医院校护理专业课程体系建设；题编号：0 0 Z 9 )课 2 1G 0 2。

12明确的学科定位有利于完善专业设置 .

《学位授予和人才培养学科目录》分为学科门类和一级 学科，国家进行学位授权审核与学科管理、是学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，挥着规范人才发培养和学科建设的指导作用。学科目录通过专业设置与调整.达到适应市场需求，理地进行专业设置与调整的目的。合 随着学科内容和体系的不断丰富和发展，科定位的重学 要性越来越突出。科的不同性质及发展内涵等决定了本学学

【作者简介】陈莉军 ( 9 1一，, 16 . )女山东中医药大学护理学院院长， 3副

教 授 .要从事中医学、医护理学教育与研究。主中

科的学科定位，学科定位越高，再分科就越易于实施，业其专发展也就越快 .且学科定位必须随着学科专业发展的需要并 CHNA ME I LHE AL由目医药弓掘 91 I DCA R D

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