10晋京两地148名护理学硕士研究生择业效能感研究

发布时间：2016-11-18 06:47

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山西医科大学两士学位论文；实习结束前召开座谈会，一方面护理部组织导师组核对；３．６临床护理教学方法；四步教学模式即“引”“论”“评”“导”四步教学模；开展形式多样的教学活动护理部安排专题讲座、学术报；由导师提出参考书且，硕士生主动查阅文献，结合疑难；加强国际合作、逐步申请国家重大课题，从根本上解决；３．８加快导师队伍建设通过国内外合作、校内外合作；医院的管理

山西医科大学两士学位论文

实习结束前召开座谈会，一方面护理部组织导师组核对是否按计划完成了实习工作，另一方面与研究生讨论是否完成了ｓＭ越盯目标。总结教学工作中的成功之处与需改进部分，也请研究生以背对背形式填写实习评价表，以备持续改进。

３．６临床护理教学方法

四步教学模式即“引”“论”“评”“导”四步教学模式。“引”即引出问题，教师根据研究生的个人实习规划，将研究生分成不同内容的培养小组，教师用逆向思维的教学方法，向研究生呈示一个困惑的事件，于课前５天布置给研究生，使其带着问题意识观察病例，并引导自学，查阅文献；“论”即研究生讨论，从而提出课题：“评”即由同学们对各组的讨论结果评价补充；“导”即教师在整个教学过程中引导、组织、协调，对难点、疑点、漏点进行精讲和点拨。此模式可广泛应用在临床护理带教、护理教学查房等多方面。

开展形式多样的教学活动护理部安排专题讲座、学术报告、教学查房、实习护理研究生的临床护理演示、授课竞赛、科研论文交流等活动，激发研究生学习热情。３．７加强科研管理

由导师提出参考书且，硕士生主动查阅文献，结合疑难病寨讨论、专题讲座等学习机会，对某问题作出文献综述，在科内安排报告交流，征求指导组教师和医护人员的建议和意见，为科研选题打好基础。导师确定合适的科室，选择Ｉｆ每床辅导老师，提出具体内容、重点要求及考核指标等。导师经常与科室辅导老师取得联系，培养硕士生护理临床、管理、教学、科研多方面的能力，并对预选护理课题达成共识。应增加相关专业交叉学科、边缘学科的知识教育。树立协作、交替、联合培养的观念，争取相关学科专业导师的参与和支持，取长补短。为我所用，共同发展。

加强国际合作、逐步申请国家重大课题，从根本上解决研究方向和研究经费问题。同时积极呼吁在各级护理学术组织和单位设立护理研究基金。尽量安排研究生在有国家或市级重要科研项目的科研强势科室参加科研实践，或派研究生参加国内外各种学术交流活动，使了解本专业国内外发展动态，有助于研究生开阔视野、发散思维、思考护理前瞻问题；安排参加医院的护理科研管理小组，全过程参与，完成高质量的学术论文，并聘请护理专家现场指导。科研指导有３种方式：传统的教授主讲式、研究生班研讨会、教授直接指导下的科研实践。

３．８加快导师队伍建设通过国内外合作、校内外合作、（学）校（医）院合作等途径，加快导师队伍建设。必要时可以借助其他相关学科的力量。如管理学、心理学、教育学、临床医学等学科，促进护理学导师队伍的成长，同时学校应加强考核、不断提高导师的学术水平和研究能力。加强导师的业务培训，通过继续教育、临床进修、学术交流等途径，优化导师队伍的学历结构；加强与国内其它院校的相互协作交流以及教师互访；采用“请进来，送出去”的方法，加强国际合作交流，开阔导师视野，加强导师业务素质，进一步提高导师的科学思维能力。３．９加强学院与实习医院的联系，增加投资学院适当给实习医院投资，适当选派实习

医院的管理者去先进教学医院学习：可与医院合作分批选送带教老师外出进修学习。学院可派教师或聘请专家为医院增加讲座或开办培训班，提高带教教师的综合素质。学院定期组织各实习医院的教学经验交流会，使每个医院能够取长补短，共同提高。同时，护理系也成为各医院之间的桥梁，随时介绍好的做法给每一家医院。

参考文献：

【１】姜安丽．中美护理教育比较【Ｊ】．中华护理杂志，２００３，３８（１）：３８．

【２１欧金荣，李晓波．ＷＴＯ对我国研究生教育的冲击与对策【Ｊ】冲国电力教育，２００２，３：８７．

【３】ＬＩＳＨＵＺＨＥＮ．Ｔｏｄａｙ’ｓｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｐｅｏｐｌｅ’ｓｒｅｐｕｂｌｉｃｏｆ

．Ｃｈｉｎａ［Ｊ］．ＮｕｒｓｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎ，２００１，４０（５）：２１７．

【４】白玫，沈宁．论述护理人才的内涵ｆＪ】．中华护理杂志。２００３，３８（１０）：８２８．

附表１：

一般情况问卷

１．您所就读的凌市

２．您的年龄

３．您现在正读研究生Ａ北京ＡＡＢ太愿ＢＢ２５岁以下２６—３０岁ｃＣ３１岁以上３年级１年级２年级

４．您是否有临床工作经验Ａ有Ｂ没有

Ｂ应届本科生考取５．就读研究生，您属于以下哪种情况Ａ被保送或推荐免试

Ｃ工作后考取

择业效能感问卷

这份问卷主要调查在职业选择过程中个人对自己的认识和评价，问卷的作答无所谓好坏与对错，只要能反映您的真实情况就可以了。请您对每个句子作５级评定，从完全不符合到完全符合。

完全不符合１分

２分

３分

４分

５分基本不符合部分符合部分不符合基本符合完全符合

请将答案写在最下方的表格内，在相应的空格内填上得分，不要漏过任何一道题。谢谢您的合作。

１．我的学习成绩是我择业的一个优势。

２．择业时，我可以从亲戚、朋友那儿得到帮助。

３．我有明确的择业目标。

４．

５．

６．

７．父母支持我的择业决定。我的外语水平是我择业的一个优势。我知道自己适合从事什么工作。我所掌握的专业知识可以使我胜任以后的工作。

ｓ．我了解毕业生就业政策。

９．我知道自己喜欢从事何种工作．

１０．我注意收集报刊、杂志、电视、网络中的招聘信息。

１１．择业时，即使遇到一些棘手的问题，我仍能冷静面对，妥善解决。１２．如果我尽力去做的话，，我能够找到满意的工作。

在求职竞争中，我有信心接受挑战。

我的身体状况能应付未来紧张的工作。

对我来说，坚持理想和达到择业目标是轻而易举的。

我了解所学专业的就业前景。

我了解一些职业的基本情况。对其发展趋势有一定认识。

面试时，我能够充分展现自我，给别人留下良好的印象。

尽管我的学习成绩不是名列前茅，但以我的才智，我能够找到满意的职业。即使一次求职失败，我仍能很快确定新的择业目标。

我知道自己在择业时看重的是什么。

学校为我们提供了大量的就业信息。

“埯蝎垮加趁幻在择业中，男（女）朋友尊重我的意见。（如果没有可以设想一下）

山西医科大掌琢±学位谗丈

附表２：

护理研究生择业效能感访谈提纲

１．您在职业方面对什么工作感兴趣？您认为什么工作可以体现自己的价值？２．对自己在择业中的能力、性格等作个自我评价。

３．您得到就业信息的来源广吗？一般从哪些渠道得到就业信息？

４．谈一下您的择业方面具备的客观优势。

５．您在选择职业时会得到社会支持吗？会得到哪些社会支持？

６．您是否设定了职业目标？４３

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