思维导图在小儿白血病健康教育中的满意度评价

发布时间：2018-12-28 17:20

【摘要】：目的评价思维导图在小儿白血病健康教育中应用的满意度情况。方法将2014年9月-2015年8月川北医学院附属医院儿科收治的白血病患儿作为观察组(n=62),给予思维导图健康教育法,将2013年7月-2014年8月收治的采用常规健康教育法的白血病患儿作为对照组(n=63),收集并比较两组患儿和家长对健康教育的满意度及护士对两种健康教育法的评价。结果两组患儿和家长对健康教育的满意度得分:观察组为(26.29±2.96)分,对照组为(23.60±3.22)分,差异有统计学意义(t=4.858,P0.05);护士对两种健康教育法的评价:思维导图法为(27.47±3.91)分,常规健康教育法为(20.59±4.81)分,差异有统计学意义(t=4.579,P0.05)。结论思维导图健康教育法能提高患儿及其家长对健康教育的满意度,护士对该法的评价较高。
[Abstract]:Objective to evaluate the degree of satisfaction of mental mapping in health education of children with leukemia. Methods Children with leukemia treated in pediatrics department of affiliated Hospital of North Sichuan Medical College from September 2014 to August 2015 were treated as observation group (ncao 62), and were given thinking map health education method. From July 2013 to August 2014, the children with leukemia treated by routine health education method were taken as the control group (nx63). The satisfaction of the two groups and the satisfaction of parents to the health education and the evaluation of the two kinds of health education law by nurses were collected and compared. Results the scores of satisfaction with health education in the two groups were (26.29 卤2.96) in the observation group and (23.60 卤3.22) in the control group (P < 0.05). The nurses' evaluation of the two health education methods was (27.47 卤3.91) by thinking mapping method and (20.59 卤4.81) by conventional health education method, the difference being statistically significant (P 0.05). Conclusion the method of thinking mapping health education can improve the satisfaction of children and their parents in health education.
【作者单位】： 川北医学院护理学院;川北医学院附属医院护理部;
【分类号】：R473.73

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本文编号：2394222