不同健康教育方式对支气管哮喘患者吸入糖皮质激素治疗效果的评价研究

发布时间：2020-12-07 18:19

　　目的 探讨常规健康教育、健康教育专员制度、微信健康教育三种方式对使用吸入糖皮质激素治疗的门诊哮喘患者的ICS吸入技术、ICS治疗依从性、ACT控制水平、哮喘疾病知识掌握情况、肺功能情况、患者对健康教育满意度的影响,为哮喘患者的长期健康教育及管理提供参考依据。方法 于2015年12月~2016年5月,选取在宁夏人民医院西夏分院呼吸科门诊就诊的支气管哮喘患者90例作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组、试验组1、试验组2,每组各30例。干预前对所有患者均进行基线资料的测评,包括一般资料状况、哮喘疾病知识掌握水平、哮喘控制水平。对照组给予常规的健康教育,试验组1在常规健康教育的基础上给予为期3个月的健康教育专员制度的干预,试验组2在常规健康教育的基础上给予为期3个月的微信健康教育的干预。干预前、干预1个月、2个月、3个月时,分别用一般资料调查表、哮喘知识问卷、ACT量表、ICS吸入技术评价表、患者对健康教育满意度问卷对三组患者的ICS吸入技术、ICS治疗依从性、ACT水平、哮喘疾病知识掌握水平、肺功能指标、患者对健康教育满意度进行测评并比较。结果 1.三组患者干预前的基线资料对比显示... 

【文章来源】：宁夏医科大学宁夏回族自治区

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
符号说明
前言
研究对象与方法
结果
讨论
结论
参考文献
文献综述
    综述参考文献
附录
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信的个体化健康教育在支气管哮喘病人管理中的应用[J]. 张婷,杨晓芸,刘淑敏,陈旭,任英杰,雍佳辉,李燕.  全科护理. 2016(33)
[2]ERS 2016:中国哮喘防治指南2016修订版解读[J].   实用心脑肺血管病杂志. 2016(09)
[3]支气管哮喘死亡病例的临床回顾性分析[J]. 余兵,何权瀛,余静.  中国慢性病预防与控制. 2016(09)
[4]移动医疗服务在乳腺癌患者中的应用现状与困惑[J]. 吴傅蕾,袁长蓉.  中华护理教育. 2016(08)
[5]数字化建设推进哮喘病网络管理模式的创新[J]. 吴建华,代静,吴俊丽,赵芮.  中国数字医学. 2016(03)
[6]跟踪式综合康复护理模式对哮喘稳定期患者的影响[J]. 王爱飞.  中国健康教育. 2015(10)
[7]网络平台联合病因干预对哮喘患儿行为和心理健康的影响[J]. 张凤伟,陈小萌,郭秋菊.  中华现代护理杂志. 2015 (31)
[8]全程健康教育模式在哮喘防治中的作用[J]. 喻正浩.  中国继续医学教育. 2015(23)
[9]网络管理264例哮喘患者的效果分析[J]. 邬超,陈颖,杨晓红.  新疆医学. 2013(11)
[10]儿童哮喘教育管理研究进展[J]. 顾希茜,段红梅.  中国护理管理. 2013(11)

博士论文
[1]我国支气管哮喘患病情况及相关危险因素的流行病学调查[D]. 冯晓凯.北京协和医学院 2014

硕士论文
[1]“培训专员制度”在哮喘患者中的临床应用与效果评价[D]. 乔远静.山东大学 2013
[2]基于自我效能理论的支气管哮喘患者自我管理干预的效果评价[D]. 张莹.北京协和医学院 2013
[3]山东、宁夏农村慢性病患者的患病、就医行为及疾病经济负担研究[D]. 李娟.山东大学 2008
[4]医学教育对哮喘患者吸入激素治疗依从性及治疗效果的影响[D]. 王君萍.山西医科大学 2008
[5]哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从性和控制率影响因素的研究[D]. 董正惠.新疆医科大学 2008



本文编号：2903701