女生青春发动时相自评现状及其与抑郁情绪的关系

发布时间：2017-04-07 12:12

  本文关键词：女生青春发动时相自评现状及其与抑郁情绪的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的： 了解安徽省蚌埠市4～9年级女生青春发动时相自评现状，探讨青春发动时相(提前、正常、推迟)与女生抑郁情绪的关系，综合分析抑郁情绪发生的相关影响因素，以期为预防和减少女生抑郁情绪的发生，提供更多科学依据。 方法： 采用随机分层整群抽样，抽取安徽省蚌埠市三所小学，两所初中的4～9年级女生，共1113名。采用自编一般情况调查表、青春发动自我评定问卷、Tanner分期自评图、儿童抑郁量表进行问卷调查。采用SPSS17.0统计分析，青春发动时相乳房分期、阴毛分期及月经初潮P50年龄采用概率单位回归法计算，均数间比较采用t检验或方差分析，多因素分析采用多重线性回归分析。 结果： ⑴青春发动时相自评现状：自评乳房发育TannerⅡ、Ⅲ、Ⅳ期的P50年龄分别为9.71、12.06、15.03岁。自评阴毛发育TannerⅡ、Ⅲ、Ⅳ期的P50年龄分别为10.99、12.39、14.98岁。自评月经初潮P50年龄为11.71岁。女生青春发动重要事件出现的自评顺序为乳房发育(9.71岁)→阴毛发育(10.99岁)→月经初潮(11.71岁)。 ⑵女生一般情况与抑郁情绪的关系：不同学段、年级、年龄组、家庭结构、自感家庭经济状况、父亲文化程度、母亲文化程度组的女生，抑郁情绪得分差异均有统计学意义（P＜0.05）；不同自感体像满意度的女生，抑郁情绪得分差异有统计学意义（P＜0.05）；不同亲密朋友数组的女生，抑郁情绪得分差异有统计学意义（P＜0.05）。 ⑶女生青春发动时相自评现状与抑郁情绪的关系：单因素分析显示，，不同自感总体发动时相组、自感乳房发动时相组、自感月经发动时相组的女生，抑郁情绪得分差异均有统计学意义（P值均0.05）；不同实际总体发动时相组的女生，抑郁情绪得分均有统计学意义（P值0.05）。多重线性回归分析表明，进入回归方程的有6个变量，对总负荷贡献性的大小依次为：自感体像满意度、亲密朋友数、自感家庭经济状况、实际总体青春发动时相、自感乳房发动时相提前、家庭结构，共同解释女生抑郁情绪总变异量的23.7%。 结论： ⑴蚌埠市女生青春发动重要事件出现的自评顺序为乳房发育(9.71岁)→阴毛发育(10.99岁)→月经初潮(11.71岁)。 ⑵自感体像满意度差、亲密朋友数少、自感家庭经济状况差、自感乳房发动时相提前、实际总体青春发动时相提前、隔代和单亲家庭是女生抑郁情绪产生的重要影响因素。提示我们要加强对青春发动时相提前尤其是自感乳房发育提前女生的心理辅导，鼓励孤僻性格的女生多交性格开朗的好朋友，同时教育父母尽可能跟女儿生活在一起，营造良好的家庭氛围，这对预防和减轻女生抑郁情绪的发生将会产生一定的积极作用。
【关键词】：女生 青春发动时相 抑郁情绪
【学位授予单位】：蚌埠医学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R47
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 前言9-14
• 1.1 青春发动时相的概念与评价指标9-10
• 1.2 抑郁的性别差异10-11
• 1.3 青春发动时相与女生抑郁11-13
• 1.4 本研究目的及意义13-14
• 2 对象与方法14-17
• 2.1 对象14
• 2.2 调查工具14-16
• 2.3 质量控制16
• 2.4 统计学方法16-17
• 3 结果17-33
• 3.1 调查对象的一般资料情况17-19
• 3.2 青春发动时相自评现状19-25
• 3.3 女生一般情况与抑郁情绪的关系25-27
• 3.4 青春发动时相与抑郁情绪的关系27-33
• 4 讨论33-38
• 4.1 女生青春发动时相自评现状33-34
• 4.2 一般情况对女生抑郁情绪的影响34-36
• 4.3 女生自评青春发动时相对抑郁情绪的影响36-38
• 5 结论、局限及未来发展方向38-40
• 5.1 创新性38
• 5.2 结论38
• 5.3 本研究的局限性及未来发展方向38-40
• 参考文献40-47
• 附录47-57
• 附录A 青春发动时相提前与女生心理行为问题的研究进展47-55
• 参考文献51-55
• 附录B 女生生长发育自评调查问卷55-57

【参考文献】

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本文编号：290412