同伴支持健康教育对农村老年肠造口患者知信行水平及自我护理能力的影响

发布时间：2021-01-01 19:00

　　目的评价同伴支持健康教育在肠造口老年患者中的应用效果。方法选择96例在院行肠造口手术的农村留守老年患者为研究对象,根据手术时间分为实验组（2018年4月至2019年6月）47例、对照组（2017年1月至2018年3月）43例。对照组给予集中宣教、个体指导、随访管理等常规健康教育,实验组集合应用同伴支持健康教育。随访6个月,比较两组患者肠造口知信行水平、自我护理能力和生活质量。结果随访6个月,实验组农村留守老年肠造口患者知识、行为和知信行总分评分分别为（28.45±6.12）分、（18.75±3.25）分和（78.22±9.45）分,均高于对照组的（24.12±5.45）分、（15.68±2.23）分和（69.32±9.21）分（P<0.05）;健康知识水平、自我责任感、自我护理技能和自我护理能力总分评分分别为（22.54±3.45）分、（16.12±3.20）分、（18.65±4.12）分和（71.67±9.23）分,均高于对照组的（9.36±3.21）分、（14.32±2.46）分、（16.45±3.20）分和（64.07±8.32）分（P<0.05）;身心状况、造口对患... 

【文章来源】：中国健康教育. 2020年04期 北大核心

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2951822