健康教育联合有氧运动对青少年抑郁症的干预效果
发布时间:2021-01-16 06:59
目的探讨健康教育联合有氧运动对青少年抑郁症的干预效果,为改善青少年抑郁症状提供参考。方法采用方便抽样法,抽取武汉市精神卫生中心接诊的84例青少年抑郁症患者,根据患者就诊先后顺序分为两组(各42例),对照组进行常规的健康宣教,实验组增加情绪智力团体健康教育,并配合中等强度有氧运动。对比两组患者干预前后的抑郁状态、情绪智力水平及5-羟色胺(serotomin,5-HT)、皮质醇、去甲肾上腺素(norepinephrine,NE)水平。结果干预前,两组的汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)、社会功能缺陷筛选量表(Social Disability Screening Schedule,SDSS)评分比较,差异均无统计学意义(t值分别为0.62,1.02,P值均>0.05)。与干预前相比,实验组干预后的HAMD、SDSS评分明显降低(t值分别为9.62,10.05,P值均<0.05),且实验组干预后的HAMD、SDSS评分均低于对照组(t值分别为-6.95,-7.32,P值均<0.05)。实验组干预后的情绪知觉、自我情绪管理、他人管...
【文章来源】:中国学校卫生. 2020,41(06)北大核心
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 方法
1.3 观察指标
1.4 统计学方法
2 结果
2.1 干预前后两组被试HAMD、SDSS评分比较
2.2 干预前后两组被试EIS评分比较
2.3 干预前后两组被试血浆5-HT、NE及皮质醇水平比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]课外体能锻炼对大学生心理资本心理健康及社会适应能力的影响[J]. 逯小龙,王坤. 中国学校卫生. 2019(03)
[2]体育锻炼促进心理健康的心理机制研究[J]. 马爱民,颜军,傅建,何勇,龚江泳. 唐山师范学院学报. 2018(06)
[3]老年抑郁与脑内单胺类神经递质关系的研究进展[J]. 李显,姚建平,封银曼,李景,杨振博,黄美英,卫强. 中国中医药现代远程教育. 2018(18)
[4]青少年心理气质人格特征调查及聚类研究[J]. 刘灵伊,胡海娇,刘志刚. 中国校医. 2018(04)
[5]社会情绪学习对儿童青少年情绪智力的影响探析——基于心理健康教育视角[J]. 张晶. 开封教育学院学报. 2018(03)
[6]红色体育运动干预对高中生身体素质和心理健康的影响[J]. 陈栋,袁艳,杨宏,赵华. 中国学校卫生. 2018(02)
[7]抑郁症、强迫症及进食障碍研究新进展[J]. 施慎逊,黄悦勤,陈致宇,张斌. 中国心理卫生杂志. 2017(S2)
[8]情绪智力团体健康教育在成年早期抑郁症患者中的应用研究[J]. 白雪姣,李素萍,赵娟,何兴鑫,王梦娇,解飞,宋丽萍. 中华护理教育. 2017(08)
[9]留守初中生的人际主动、情绪智力、自尊与积极适应的关系[J]. 曾昱,胡鹏. 中国心理卫生杂志. 2017(04)
[10]体育运动团体心理咨询改善大学新生抑郁情绪的实证研究[J]. 张海音,余如英. 温州大学学报(社会科学版). 2017(02)
本文编号:2980368
【文章来源】:中国学校卫生. 2020,41(06)北大核心
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 方法
1.3 观察指标
1.4 统计学方法
2 结果
2.1 干预前后两组被试HAMD、SDSS评分比较
2.2 干预前后两组被试EIS评分比较
2.3 干预前后两组被试血浆5-HT、NE及皮质醇水平比较
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]课外体能锻炼对大学生心理资本心理健康及社会适应能力的影响[J]. 逯小龙,王坤. 中国学校卫生. 2019(03)
[2]体育锻炼促进心理健康的心理机制研究[J]. 马爱民,颜军,傅建,何勇,龚江泳. 唐山师范学院学报. 2018(06)
[3]老年抑郁与脑内单胺类神经递质关系的研究进展[J]. 李显,姚建平,封银曼,李景,杨振博,黄美英,卫强. 中国中医药现代远程教育. 2018(18)
[4]青少年心理气质人格特征调查及聚类研究[J]. 刘灵伊,胡海娇,刘志刚. 中国校医. 2018(04)
[5]社会情绪学习对儿童青少年情绪智力的影响探析——基于心理健康教育视角[J]. 张晶. 开封教育学院学报. 2018(03)
[6]红色体育运动干预对高中生身体素质和心理健康的影响[J]. 陈栋,袁艳,杨宏,赵华. 中国学校卫生. 2018(02)
[7]抑郁症、强迫症及进食障碍研究新进展[J]. 施慎逊,黄悦勤,陈致宇,张斌. 中国心理卫生杂志. 2017(S2)
[8]情绪智力团体健康教育在成年早期抑郁症患者中的应用研究[J]. 白雪姣,李素萍,赵娟,何兴鑫,王梦娇,解飞,宋丽萍. 中华护理教育. 2017(08)
[9]留守初中生的人际主动、情绪智力、自尊与积极适应的关系[J]. 曾昱,胡鹏. 中国心理卫生杂志. 2017(04)
[10]体育运动团体心理咨询改善大学新生抑郁情绪的实证研究[J]. 张海音,余如英. 温州大学学报(社会科学版). 2017(02)
本文编号:2980368
本文链接:https://www.wllwen.com/huliyixuelunwen/2980368.html
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