心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响

发布时间：2021-04-16 11:27

　　目的探讨心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响。方法选取癫痫患者130例,根据干预方案分为观察组（n=67）和对照组（n=63）,两组均给予常规治疗,其中观察组给予个性化心理及健康教育,观察两组服药依从性,采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）评估患者抑郁、焦虑状况,中文版癫痫患者生活质量评定量表（QOLIE-31）评价患者生活质量。结果观察组服药依从性显著优于对照组（P<0.05）;观察组干预后SDS和SAS评分明显低于对照组（P<0.05）;观察组干预后发作担忧、情绪状况、认知功能、社会功能和总体健康评分明显高于对照组（P<0.05）。结论心理及健康教育有助于提高癫痫患者服药依从性,减轻焦虑抑郁情绪,改善生活质量。 

【文章来源】：中国老年学杂志. 2020,40(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 干预治疗方法
    1.3 随访方法
    1.4 评价标准
    1.5 统计学处理
2 结 果
    2.1 两组服药依从性比较
    2.2 两组干预前后SDS、SAS评分比较
    2.3 两组干预前后QOLIE-31评分比较
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨理论模型干预对癫痫患儿自尊水平及心理情绪的影响[J]. 张素丽,桑艳.  西部中医药. 2019(04)
[2]癫痫患儿焦虑抑郁情绪评估量表及应用现状[J]. 王丽莉,陆群峰,孙晓敏,曾敏,张平.  中华现代护理杂志. 2019 (02)
[3]国际抗癫痫联盟新修订发作类型操作性分类的特征及解读[J]. 梁锦平.  中华神经科杂志. 2019 (01)
[4]癫痫患者立体定向脑电图手术的并发症分析与护理[J]. 张文杰,刘畅,徐翠萍,孟子申雪,张国君.  中华现代护理杂志. 2017 (34)
[5]出院后健康教育对癫痫患者服药依从性和康复效果的影响[J]. 周玉珍,张晓艳,潘沙沙.  中国实用护理杂志. 2017 (30)



本文编号：3141337