正念对护士焦虑的影响—情绪调节自我效能感的中介作用
发布时间:2021-04-29 08:59
目的1.了解护理人员的焦虑现状,探讨正念和情绪调节自我效能感对护士焦虑的影响作用。2.探讨情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的作用机制。方法采用情绪调节自我效能感量表、正念五因素量表和焦虑自评量表对1124名护理人员进行问卷调查。采用SPSS17.0统计软件对数据进行方差分析、相关分析、回归分析;采用Amos 7.0对假设的模型进行结构方程验证性分析。结果1.被调查的护士中有焦虑倾向的共有277人,发生率为24.64%。2.护士的焦虑水平在不同医院、科室和工龄等因素上存在显著性差异(P<0.05)。3.护士的正念和情绪调节自我效能感在不同的医院间存在显著性差异(P<0.05)。4.正念中的观察维度与焦虑存在显著正相关(P<0.01),正念中的描述、觉知的行动、不判断与焦虑存在显著负相关(P<0.01)。情绪调节自我效能感与焦虑存在显著负相关(P<0.01)。5.生气/愤怒情绪效能感的调节、沮丧/痛苦情绪效能感的调节、积极情绪效能感的表达和描述对护士的焦虑有显著的负向预测作用,观察因素对护士焦虑具有显著正向预测作用,解释率为19.2%。6.情绪调节自我效...
【文章来源】:滨州医学院山东省
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
中英文缩略词对照简表
前言
1 研究背景
2 问题的提出与假设
3 研究目的和意义
3.1 研究目的
3.2 研究意义
4 研究内容与方法
4.1 研究内容
4.2 研究方法
1 资料来源与方法
1.1 研究对象
1.2 研究工具
1.3 统计学分析
2 结果
2.1 被调查护理人员的人口统计学资料
2.2 所调查护理人员的焦虑现状
2.3 所调查护理人员的情绪调节自我效能感现状
2.4 所调查护理人员的正念水平
2.5 护士焦虑、正念和情绪调节自我效能感在不同人口学资料上的差异
2.6 护士正念、情绪调节自我效能感和焦虑的相关分析
2.7 护士的焦虑与正念、情绪调节自我效能感的回归分析
2.8 情绪调节自我效能感在正念和考试焦虑之间的中介作用
3 讨论
3.1 护士焦虑现状
3.2 护士正念现状
3.3 护士情绪调节自我效能感现状
3.4 护士的正念、情绪调节自我效能感关系分析
3.5 情绪调节自我效能感的中介效应
3.6 总讨论
结论
参考文献
综述
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间论文发表情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用(英文)[J]. 赵鑫,周德龙,戴莉,左丹. 中国临床心理学杂志. 2017(01)
[2]低年资护士正念水平与主观幸福感相关性分析[J]. 朱莉莉,初新. 齐鲁护理杂志. 2016(20)
[3]正念减压疗法应用于医护领域的研究进展[J]. 钱小芳,曾巍,陈亚岚,刘桂华. 护理学杂志. 2016(04)
[4]正念训练改善情绪惰性的效果:正念特质的调节作用[J]. 徐慰,刘兴华,刘荣. 中国临床心理学杂志. 2015(06)
[5]大学生社交焦虑与攻击、抑郁:情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 吴晓薇,黄玲,何晓琴,唐海波,蒲唯丹. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[6]正念对考试焦虑的影响:情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 王宴庆,赵鑫. 中国临床心理学杂志. 2015(04)
[7]大学生正念对主观幸福感的影响:情绪调节及心理弹性的中介作用[J]. 刘斯漫,刘柯廷,李田田,卢莉. 心理科学. 2015(04)
[8]团体正念认知训练对大学生焦虑水平的影响[J]. 钟佳涵,李波,刘素贞. 中国健康心理学杂志. 2015(07)
[9]自我效能感对心理弹性影响的实证研究[J]. 刘燊,李丹丹,张林. 宁波大学学报(教育科学版). 2015(04)
[10]藏区“9+3”实习护生正念水平、心理韧性与临床实践行为的相关性研究[J]. 范杰,汪淼芹,秦雪燕,汪爱茹. 四川医学. 2015(06)
博士论文
[1]情绪调节自我效能感:结构、作用机制及影响因素[D]. 田学英.上海师范大学 2012
硕士论文
[1]大学生无聊与网络成瘾的关系:情绪调节自我效能感、感觉寻求的中介作用[D]. 赵宇.哈尔滨师范大学 2016
[2]情绪调节自我效能感、认知情绪调节方式对护士职业倦怠的影响及干预研究[D]. 刘海龙.山东中医药大学 2016
[3]正念训练与射击运动员的流畅状态[D]. 殷元梅.武汉体育学院 2015
[4]心理护理对我国PCI住院患者焦虑情绪干预效果的系统评价[D]. 张熠.吉林大学 2015
[5]情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用[D]. 周德龙.西北师范大学 2015
[6]60例广泛性焦虑障碍住院患者正念团体治疗的随机对照研究[D]. 李歆.苏州大学 2015
[7]正念训练对大学生主观幸福感的影响[D]. 杨予西.沈阳师范大学 2014
[8]南宁市三级甲等综合医院临床护士心理健康状况调研及心理压力减压模式研究[D]. 苏丽西.广西医科大学 2014
[9]正念训练对NAP任务和主观幸福感的影响[D]. 范璐.浙江师范大学 2014
[10]情绪反应性对焦虑的影响:情绪调节自我效能感和情绪调节困难的调节效应[D]. 张晓青.华中师范大学 2014
本文编号:3167239
【文章来源】:滨州医学院山东省
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
中英文缩略词对照简表
前言
1 研究背景
2 问题的提出与假设
3 研究目的和意义
3.1 研究目的
3.2 研究意义
4 研究内容与方法
4.1 研究内容
4.2 研究方法
1 资料来源与方法
1.1 研究对象
1.2 研究工具
1.3 统计学分析
2 结果
2.1 被调查护理人员的人口统计学资料
2.2 所调查护理人员的焦虑现状
2.3 所调查护理人员的情绪调节自我效能感现状
2.4 所调查护理人员的正念水平
2.5 护士焦虑、正念和情绪调节自我效能感在不同人口学资料上的差异
2.6 护士正念、情绪调节自我效能感和焦虑的相关分析
2.7 护士的焦虑与正念、情绪调节自我效能感的回归分析
2.8 情绪调节自我效能感在正念和考试焦虑之间的中介作用
3 讨论
3.1 护士焦虑现状
3.2 护士正念现状
3.3 护士情绪调节自我效能感现状
3.4 护士的正念、情绪调节自我效能感关系分析
3.5 情绪调节自我效能感的中介效应
3.6 总讨论
结论
参考文献
综述
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间论文发表情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用(英文)[J]. 赵鑫,周德龙,戴莉,左丹. 中国临床心理学杂志. 2017(01)
[2]低年资护士正念水平与主观幸福感相关性分析[J]. 朱莉莉,初新. 齐鲁护理杂志. 2016(20)
[3]正念减压疗法应用于医护领域的研究进展[J]. 钱小芳,曾巍,陈亚岚,刘桂华. 护理学杂志. 2016(04)
[4]正念训练改善情绪惰性的效果:正念特质的调节作用[J]. 徐慰,刘兴华,刘荣. 中国临床心理学杂志. 2015(06)
[5]大学生社交焦虑与攻击、抑郁:情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 吴晓薇,黄玲,何晓琴,唐海波,蒲唯丹. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[6]正念对考试焦虑的影响:情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 王宴庆,赵鑫. 中国临床心理学杂志. 2015(04)
[7]大学生正念对主观幸福感的影响:情绪调节及心理弹性的中介作用[J]. 刘斯漫,刘柯廷,李田田,卢莉. 心理科学. 2015(04)
[8]团体正念认知训练对大学生焦虑水平的影响[J]. 钟佳涵,李波,刘素贞. 中国健康心理学杂志. 2015(07)
[9]自我效能感对心理弹性影响的实证研究[J]. 刘燊,李丹丹,张林. 宁波大学学报(教育科学版). 2015(04)
[10]藏区“9+3”实习护生正念水平、心理韧性与临床实践行为的相关性研究[J]. 范杰,汪淼芹,秦雪燕,汪爱茹. 四川医学. 2015(06)
博士论文
[1]情绪调节自我效能感:结构、作用机制及影响因素[D]. 田学英.上海师范大学 2012
硕士论文
[1]大学生无聊与网络成瘾的关系:情绪调节自我效能感、感觉寻求的中介作用[D]. 赵宇.哈尔滨师范大学 2016
[2]情绪调节自我效能感、认知情绪调节方式对护士职业倦怠的影响及干预研究[D]. 刘海龙.山东中医药大学 2016
[3]正念训练与射击运动员的流畅状态[D]. 殷元梅.武汉体育学院 2015
[4]心理护理对我国PCI住院患者焦虑情绪干预效果的系统评价[D]. 张熠.吉林大学 2015
[5]情绪调节自我效能感对中学生考试焦虑的影响:情绪调节策略的中介作用[D]. 周德龙.西北师范大学 2015
[6]60例广泛性焦虑障碍住院患者正念团体治疗的随机对照研究[D]. 李歆.苏州大学 2015
[7]正念训练对大学生主观幸福感的影响[D]. 杨予西.沈阳师范大学 2014
[8]南宁市三级甲等综合医院临床护士心理健康状况调研及心理压力减压模式研究[D]. 苏丽西.广西医科大学 2014
[9]正念训练对NAP任务和主观幸福感的影响[D]. 范璐.浙江师范大学 2014
[10]情绪反应性对焦虑的影响:情绪调节自我效能感和情绪调节困难的调节效应[D]. 张晓青.华中师范大学 2014
本文编号:3167239
本文链接:https://www.wllwen.com/huliyixuelunwen/3167239.html
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