实施家属同步健康教育对妇科恶性肿瘤病人生活质量的影响

发布时间：2021-06-30 17:41

　　目的：探讨妇科恶性肿瘤病人实施家属同步健康教育对病人生活质量的影响。通过实施同步健康教育提高家属的照料能力,进一步提高家属的照顾水平、参与水平及病人之后远期的生活质量。建立有效的健康教育模式，为临床护理干预提供理论依据。方法：随机选取2013年12月到2014年12月吉林大学第一医院妇科接受手术、化学治疗的恶性肿瘤病人。符合入组条件的60例病人随机分成试验组和对照组。试验组30例：对病人和病人家属同时实施健康教育；对照组30例：仅对病人实施健康教育。选用欧洲癌症病人生活质量调查核心量表（ERTC QLQ-C30）以及焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）作为测量工具。结果：（1）实施家属同步健康教育的妇科恶性肿瘤病人在角色、认知、情绪功能方面和总体生活质量上的得分高于与对照组,且具有统计学意义（P值均<0.05）,即家属同步实施健康教育病人的功能维度、总体生存质量要好于对照组；同时试验组病人在恶心呕吐、失眠、便秘、食欲下降等症状的得分低于对照组,且具有统计学意义（P值均<0.05）,即试验组病人相应症状有明显改善。（2）试验组病人的焦虑、抑郁得分低于对照组，且具有统... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 妇科恶性肿瘤
        1.1.2 生活质量
        1.1.3 生活质量的影响因素
        1.1.4 家庭支持对妇科肿瘤病人的生活质量的影响
        1.1.5 妇科肿瘤病人家属的健康教育需求
        1.1.6 健康教育的内容
        1.1.7 健康教育的形式
    1.2 小结
第2章 对象和方法
    2.1 研究对象
        2.1.1 筛选标准
        2.1.2 调查工具及测量指标
    2.3 调查方法
    2.4 统计学处理
    2.5 伦理规则
    2.6 研究方法
    2.7 研究流程
第3章 统计结果
    3.1 研究对象的一般资料分析
    3.2 实施家属同步健康教育前两组病人 QLQ-C30 各维度得分
    3.3 实施家属同步健康教育后两组病人 QLQ-C30 各维度得分
    3.4 实施家属同步健康教育前两组病人 SAS、SDS 分值比较
    3.5 实施家属同步健康教育后两组病人 SAS、SDS 分值比较
第4章 讨论
    4.1 妇科肿瘤病人家属对疾病治疗的参与
    4.2 家属同步健康教育对妇科恶性肿瘤病人生活质量的影响
    4.3 家属同步健康教育对妇科恶性肿瘤病人焦虑和抑郁的影响
第5章 结论
    5.1 主要结论
    5.2 存在问题
参考文献
附录
作者简介及在学期间所取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]癌症患者化疗后消化系统病症的护理[J]. 徐寿兰.  山西医药杂志. 2015(04)
[2]病人及照顾者同步健康教育在恶性肿瘤病人护理中的应用[J]. 柳丽娜,周秀敏.  全科护理. 2015(05)
[3]女性一生应提防的大敌——妇科恶性肿瘤[J]. 高雅,布洁.  养生大世界. 2015(01)
[4]健康宣教对癌症患者家属心理压力和行为的影响[J]. 徐文.  当代护士(中旬刊). 2014(10)
[5]妇科肿瘤患者生活质量调查研究[J]. 张菊华.  药物与人. 2014(06)
[6]58例局部中晚期胸段食管癌患者术前同步放化疗营养干预和护理[J]. 周丽珍,杨海华,周丽春.  护理学报. 2014(06)
[7]恶性肿瘤患者家属对安全健康教育需求的调查分析[J]. 刘春云.  护理实践与研究. 2014(05)
[8]我国恶性肿瘤病人家属焦虑和抑郁相关因素的研究现状[J]. 马娜,欧小红,李莉,高明飞.  齐鲁医学杂志. 2014(02)
[9]心灵关怀对宫颈癌病人配偶的影响[J]. 马迪,侯爱和,瞿舒培.  护理研究. 2013(15)
[10]宫颈癌围术期患者家属焦虑抑郁状况与疾病了解程度的相关性[J]. 张娜,郭玉芳,张静平.  中国健康心理学杂志. 2013(02)



本文编号：3258194