短信教育在改善HIV/AIDS患者抗病毒治疗依从性中的应用研究

发布时间：2021-07-10 04:58

　　目的探讨短信教育在改善HIV/AIDS患者抗病毒治疗依从性中的可行性和适应性。评价短信教育对提高HIV/AIDS患者ART用药知识、艾滋病相关知识及改善艾滋病患者抗病毒治疗依从性的效果,为进一步在我国大范围利用手机短信进行艾滋病的相关防治提供研究基础。方法本研究属于随机对照实验性研究,将符合纳入标准的100例患者,按随机数字表分为短信组和对照组,每组各50例,对照组仅在艾滋病门诊接受常规的依从性教育,短信组在此基础上,还接受为期6个月的短信教育。干预频率为前3个月每周5次短信教育,后3个月每周3次,共124次。采用ART依从性问卷、艾滋病相关知识问卷分别评价患者在干预前后的ART服药依从性及艾滋病相关知识知晓率。采用满意度问卷评价患者对此次短信干预的满意度情况。结果干预实施过程中,共死亡3人,失访2人,剔除1人,最后94人完成随访资料,短信组和对照组各47人。（1）重复测量方差分析结果显示,短信组ART用药知识总分高于对照组（F干预主效应=60.854，P=0.000）。干预后对两组患者ART用药知识平均知晓率进行x²检验,短信组（91.7%）显著高于对照组（70... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 全球艾滋病的流行现状概况
        1.1.2 艾滋病抗病毒治疗依从性现状
        1.1.3 艾滋病抗病毒治疗依从性差的原因及危害
        1.1.4 各国家地区为提高PLWHA人群的ART治疗依从性采取的干预措施
        1.1.5 短信教育在艾滋病研究中的应用概况
            1.1.5.1 短信服务功能的使用情况概述
            1.1.5.2 短信教育在国内外艾滋病研究中的应用现状
    1.2 理论基础
        1.2.1 病人健康互动模式(IMCHB)
            1.2.1.1 病人独特性
            1.2.1.2 病人-专业人员的互动
            1.2.1.3 病人健康结果
        1.2.2 概念框架总结
    1.3 研究目的
2 对象与方法
    2.1 研究设计方法
    2.2 研究对象
        2.2.1 纳入标准
        2.2.2 排除标准
        2.2.3 样本量计算
    2.3 资料收集工具
        2.3.1 一般资料问卷
        2.3.2 艾滋病相关知识问卷
        2.3.3 依从性评估问卷
        2.3.4 短信教育满意度问卷
        2.3.5 实验室指标
    2.4 干预方法与内容
        2.4.1 干预时间及安排
        2.4.2 短信干预内容及过程
    2.5 研究过程
        2.5.1 准备阶段
        2.5.2 实施阶段
            2.5.2.1 研究对象的纳入与基线资料的收集
            2.5.2.2 随机分组及干预的实施
            2.5.2.3 干预6个月后随访资料的收集
    2.6 质量控制
        2.6.1 设计阶段
        2.6.2 资料收集阶段
        2.6.3 短信干预阶段
    2.7 资料整理与分析
        2.7.1 资料的录入与整理
        2.7.2 资料分析
    2.8 伦理原则
3 结果
    3.1 研究对象的一般资料
        3.1.1 一般人口学资料特征
        3.1.2 艾滋病相关资料情况
    3.2 研究对象一般人口学资料和艾滋病相关资料比较
    3.3 短信干预对两组患者ART用药知识的影响
        3.3.1 两组患者短信干预前后ART用药知识总分比较
            3.3.1.1 两组患者短信干预前后ART用药知识总分组间比较
            3.3.1.2 两组患者短信干预前后ART用药知识总分组内比较
        3.3.2 两组患者干预前后ART用药知识平均知晓率比较
    3.4 短信干预对两组患者艾滋病相关知识的影响
        3.4.1 两组患者短信干预前后艾滋病知识总分比较
            3.4.1.1 两组患者短信干预前后艾滋病知识总分组间比较
            3.4.1.2 两组患者短信干预前后艾滋病知识总分组内比较
        3.4.2 两组患者干预前后艾滋病知识平均知晓率比较
    3.5 干预对服药依从性的效果
        3.5.1 干预前两组患者用药依从程度及时间依从性比较
        3.5.2 干预后两组患者用药依从程度及时间依从性比较
        3.5.3 干预前后两组患者VAS用药依从程度组间比较
        3.5.4 干预前后两组患者VAS用药依从程度组内比较
    3.6 干预前后两组患者CD4+T淋巴细胞计数比较
    3.7 干预期间短信组患者回复及满意度情况
        3.7.1 短信发送相关资料情况
        3.7.2 短信组患者个体回复情况
        3.7.3 不同文化程度患者的回复情况
        3.7.4 短信干预的满意度情况
4 讨论
    4.1 短信教育对ART用药知识和艾滋病相关知识的效果分析
        4.1.1 短信教育对ART用药知识的效果分析
        4.1.2 短信教育对艾滋病相关知识的效果分析
    4.2 短信教育对ART用药依从程度及时间依从性的效果分析
    4.3 短信教育对患者免疫状态的效果分析
    4.4 短信教育在艾滋病患者服药依从性干预中应用的可行性分析
        4.4.1 短信发送内容情况分析
        4.4.2 不同文化程度对短信回复率的影响分析
        4.4.3 短信干预满意度情况分析
    4.5 实践应用启示
    4.6 本研究不足之处
5 结论
参考文献
综述
    参考文献
附录A
附录B
攻读学位期间主要的研究成果目录
致谢



本文编号：3275233