综合晨交班模式提升NICU护士临床思维能力

发布时间：2021-07-11 09:30

　　目的:分析建立综合晨交班模式提升NICU护士临床思维能力的效果。方法:选取2019年5-7月NICU护士23名。2019年2-4月为对照阶段,应用以往常规的晨交班方法;2019年5-7月为观察阶段,运用综合晨交班模式。比较实施前后护士交班时信息的完整性、所需时间差异性及医生对护士工作能力的满意度。结果:实施综合晨交班模式后晨交班信息完整性高于实施前,晨交班平均时间短于实施前,差异均有统计学意义（P<0.05）。实施后医生对护理工作的满意率高于实施前,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:通过在NICU临床验证,综合晨交班模式能规范交班流程,提高护士对危重症患儿病情的识别和干预能力,提升护士临床工作思维能力。 

【文章来源】：中国社区医师. 2020,36(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
资料与方法
结果
讨论
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]晨交班点评模式在呼吸内科的应用[J]. 罗宜红,李丹,陈依珊,张苗苗,刘泽婷.  齐鲁护理杂志. 2017(19)
[2]SBAR沟通模式在重症医学科护士晨交接班中的应用[J]. 陈玉琴,肖雪,袁七英.  新疆医学. 2017(06)
[3]晨交班培养低年资护士临床思维能力的实践体会[J]. 刘春.  临床合理用药杂志. 2017(02)



本文编号：3277826