某三级综合医院护士核心能力与职业规划相关研究

发布时间：2017-04-27 06:04

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【摘要】：目的： 采用描述性研究方法,了解中南大学湘雅二医院临床护士核心能力水平及护士职业规划现状；探讨核心能力与职业规划的关系,为医院进一步做好职业规划管理及制定进一步培训方案提供参考。 方法： 选取中南大学湘雅二医院在职在岗护士作为研究对象,采用分层随机抽样的方法,对637名护理人员进行问卷调查。研究工具包括：①一般资料；②注册护士核心能力量表；③自制护士职业规划调查问卷。④统计方法：均数±标准差、构成比、t检验、方差分析、Pearson相关分析、多元线性回归分析对数据进行分析。 结果：(1)护士核心能力总体得分情况 637名护士核心能力总分均值为2.73±0.56,处于中等偏上水平；7个维度得分排前2位的是法律与伦理实践、领导能力,人际交往能力、临床护理能力、教育咨询能力维度次之,科研与评判性思维、专业发展维度排最后2位。 (2)护士核心能力得分的特征分布 从年龄来看,30岁以下年龄组护士核心能力在科研与评判性思维、临床护理、人际交往、教育咨询、领导能力及法律与伦理实践维度得分低于30岁及以上年龄组护士(P0.05),在30岁以上护士组间差别无统计学意义(P0.05)；对于专业发展维度而言,各年龄组间无差别(P0.05)；从护龄来看,5年以内护士临床能力、人际交往、教育咨询、科研与评判性思维、领导能力得分最低,随着护龄的增加,核心能力总得分呈上升趋势；科研与评判性思维、领导能力维度,则显示10年以内护士低于10年以上护龄组,而从法律与伦理实践和专业发展维度来看,5个护龄组间差别均无统计学意义(P0.05)；从职务来看,临床护理能力、领导能力、教育咨询能力3个维度上得分最低的是普通护士(P0.05),而责任组长、教学组长、护士长三组间差别无统计学意义(P0.05)；从职称来看,主管护师及以上层级护士在科研与评判性思维、临床护理、人际交往、教育咨询、领导能力5个维度得分均高于护士及护师职称层级,差别有统计学意义(P0.05),但在护师与护士层级间、主管护师与副主任护师以上层级间差别无统计学意义；在不同婚姻状况组间比较,除专业发展维度外,核心能力6个维度得分未婚组最低(P0.05),而已婚与离异组间无差别；从学历来看,拥有大专及以下学历的护士教育咨询能力得分低于本科及以上学历护士(P0.05),其余能力维度得分差别无统计学意义(P0.05)；处于不同科室的护士核心能力总均分及各维度得分差别均无统计学意义(P0.05)。 (3)护士职业规划得分情况：职业规划总分均值为3.61±0.44,各维度均分排序依次是自我评估维度、职业认知维度、职业规划知晓与行动维度、职业满意维度。其中自我评估维度得分显示：护龄在16-20年者得分最高,护龄≤5年组得分最低,从职称来看,护士层级得分最低,主管护师以上层级得分最高。而职业认知维度来看,本科及以上学历护理人员得分高于大专及以下学历组护理人员。 (4)护士职业规划与核心能力的相关性：护士核心能力与护士职业规划的自我评估、职业规划知晓与行动、职业认知3个维度得分与护士核心能力得分呈正相关,其中法律与伦理实践只与职业认知和自我评估维度有线性回归关系,回归系数Beta为0.440,决定系数R2为0.224；其余核心能力6个维度均与自我评估、职业认知、职业规划知晓与行动维度有直线回归关系,回归系数Beta在0.377～0.459之间,决定系数R2在0.243～0.285之间。 结论： 1.护士核心能力得分处于中等偏上水平,法律与伦理实践能力得分最高,科研与评判性思维、专业发展能力得分最低；整体职业规划程度处于中等,对于职业规划知识的了解及职业满意度方面得分偏低。 2.护士核心能力的影响因素有年龄、护龄、职称。核心能力与年龄、护龄、职称呈正相关。 3.影响护士职业规划的因素有护龄、职称、学历,其中自我评估维度得分与护理人员护龄、职称呈正相关,本科及以上学历护士在职业认知维度得分高于大专及以下学历组护理人员。 4.职业规划的自我评估、职业规划知晓与行动、职业认知维度与护士核心能力呈正相关。
【关键词】：护士 核心能力 职业规划 相关性
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R47
【目录】：

• 摘要4-8
• Abstract8-13
• 目录13-14
• 第一章 前言14-21
• 1.1 护士核心能力14-15
• 1.2 护士核心能力研究现状15-21
• 第二章 研究对象和方法21-25
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究内容与工具21-22
• 2.3 研究方法与技术路线22-24
• 2.4 质量控制24
• 2.5 统计分析方法24-25
• 第三章 结果25-38
• 3.1 样本的一般情况25-26
• 3.2 护士核心能力26-31
• 3.3 护士职业规划31-34
• 3.4 护士核心能力与职业规划的相关性分析34-38
• 第四章 讨论38-43
• 4.1 护士核心能力水平38
• 4.2 护士核心能力特征分布38-40
• 4.3 护士职业规划现状40-41
• 4.4 护士核心能力与职业规划的相关性分析41-42
• 4.5 建议42
• 4.6 有待进一步解决的问题42-43
• 第五章 结论43-44
• 参考文献44-49
• 综述49-58
• 参考文献55-58
• 附录58-63
• 攻读学位期间发表论文情况63-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：330026