急救护理微信公众移动学习平台的构建与实践

发布时间：2021-09-28 13:03

　　[目的]探讨急救护理课程资源与微信公众平台优化整合成移动学习平台在护理教学中的应用效果,为推动护理教学改革提供参考。[方法]构建急救护理微信公众平台,将2017级护理专业66名学生,分为对照组（331名）和试验组（330名）。试验组采用基于微信公众平台的线上线下混合式教学,对照组采用传统教学模式和基于微信公众平台的自主学习。课程结束后采用急救护理网络资源教学平台用户评价指标体系对微信公众平台进行测评。同时比较两组护生的学习成绩,测评护生对微信公众平台使用满意度。[结果]急救护理微信公众平台整体建设效果良好,各维度中按照得分从高到低排序为科学性、教学性、发展性、效用性、技术性。应用混合式教学后试验组护生的技能、理论、综合测评成绩高于对照组（P<0. 05）。[结论]急救护理微信公众移动学习平台的构建有助于提高护理教学效果,护生对教学改革给予较高的评价。 

【文章来源】：护理研究. 2020,34(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

急救护理知识树

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众平台的移动学习模式辅助护理教学的实证研究——以《内科护理学》课程为例[J]. 林朝芹,陈良英,娄伟,郑玉仁.  牡丹江医学院学报. 2018(05)
[2]成人教育背景下微信公众平台学习资源评价指标体系研究[J]. 汪涛.  职教论坛. 2018(04)
[3]高仿真模拟教学法对高职护生护理岗位胜任力及评判性思维能力的影响[J]. 邓菲菲,邓辉.  护理研究. 2017(33)
[4]临床教学评价在护生临床护理能力培养中的应用进展[J]. 邓菲菲.  护理研究. 2017(19)
[5]基于课程资源平台的翻转课堂在急救护理教学中的应用[J]. 艾玉姝,丁洪琼,刘俊香.  护理研究. 2017(18)
[6]微信公众平台在母婴护理辅助教学中的应用[J]. 顾垚.  高教学刊. 2016(24)
[7]高职高专护生对建立护理专业教育微信公众平台需求的调查研究[J]. 彭霞,吴婧梅,李小平.  卫生职业教育. 2016(23)
[8]《急救护理》网络教学资源平台的应用研究[J]. 刘俊香,杨柳清,丁洪琼,张晶.  护理研究. 2016(20)
[9]基于微信公众平台PICC维护网的建立与管理[J]. 宋欢欢,高伟,孙媛媛,武艳,杨濮瑞.  护理学杂志. 2016(09)
[10]基于微信公众平台的微课程移动泛在学习平台建设探析[J]. 许建豪.  南宁职业技术学院学报. 2016(02)



本文编号：3411952