基于“遗忘曲线”的健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识及自我管理行为的影响

发布时间：2017-05-10 16:00

  本文关键词：基于“遗忘曲线”的健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识及自我管理行为的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：比较分析基于“遗忘曲线”的健康教育和医院常规健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识及与自我管理行为的影响,探讨适合住院冠心病患者的健康教育模式。方法：采用类实验的研究方法,用便利抽样法抽取杭州市某三级甲等综合性医院的两个心内科病区(两个病区在不同的楼层)。采用抽签法分为实验组与对照组,两组均选取40名冠心病患者。对照组接受由病区提供的医院常规健康教育,实验组接受基于“遗忘曲线”的健康教育。两组研究对象分别在健康教育前、入院7天时、入院30天时、入院3个月时对研究对象的冠心病相关知识得分进行测评。在健康教育前、入院3个月时测评两组研究对象的自我管理行为。结果：共有78名研究对象完成本研究,其中实验组39名,对照组39名。研究结果显示,实验组研究对象的冠心病相关知识总分在干预7天时、30天时、3个月时得分均显著高于对照组(P0.01)；7天时两组冠心病知识得分均达到最高水平,实验组30天时与7天时冠心病知识总分差异无统计学意义(P0.0125),而对照组30天时冠心病知识总分明显低于7天时得分(P0.0125)。3个月时实验组研究对象的冠心病自我管理行为总分显著高于对照组(P0.01),其中日常生活管理能力维度两组得分并无显著差异(P0.05),实验组得分在疾病医学管理维度与情绪管理维度得分均显著高于对照组(P0.01)。结论：与医院常规健康教育相比,基于“遗忘曲线”的健康教育能显著提高患者的冠心病相关知识与自我管理行为,且对冠心病相关知识的记忆更持久。
【关键词】：冠心病 遗忘曲线 健康教育 冠心病相关知识 自我管理行为
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：R473.5
【目录】：

• 致谢5-6
• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 前言11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 国内外文献回顾12-13
• 1.3 基于“遗忘曲线”的健康教育现状13-15
• 1.4 核心概念15-16
• 1.5 研究目的及意义16-17
• 2 研究方法17-22
• 2.1 样本量确定17
• 2.2 抽样方法17
• 2.3 研究对象17
• 2.4 观察指标17-18
• 2.5 测评工具18
• 2.6 干预方案18-19
• 2.7 资料的收集与分析19-20
• 2.8 伦理问题20
• 2.9 质量控制20-21
• 2.10 技术路线21-22
• 3 研究结果22-33
• 3.1 依从性情况22
• 3.2 一般资料分析22-23
• 3.3 干预前两组研究对象冠心病相关知识与自我管理行为情况23-24
• 3.4 两组基线指标比较24-25
• 3.5 干预前后实验组与对照组的冠心病相关知识情况25-32
• 3.6 干预后实验组与对照组的冠心病自我管理行为情况32-33
• 4 讨论33-41
• 4.1 研究对象干预前冠心病相关知识与自我管理行为调查结果分析33-34
• 4.2 基于“遗忘曲线”的健康教育对冠心病相关知识的效果34-38
• 4.3 基于“遗忘曲线”的健康教育对冠心病自我管理行为的效果38-39
• 4.4 影响因素分析39-41
• 5 结论与建议41-43
• 5.1 结论41
• 5.2 建议41-43
• 6 研究的创新点与局限性43-44
• 6.1 创新点43
• 6.2 局限性及建议43-44
• 参考文献44-49
• 附录一49-50
• 附录二50-51
• 附录三51-54
• 附录四54-57
• 附录五57-59
• 附录六59

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本文编号：355051