学龄期儿童创伤后并发急性应激障碍的相关因素及预防策略

发布时间：2022-01-16 16:15

　　目的探讨学龄期儿童创伤后并发急性应激障碍的独立影响因素及预防策略。方法以2016年8月至2019年8月我院80例创伤患儿为研究对象,调查急性应激障碍发生情况,并设为发生组与未发生组,比较两组患儿疼痛症状、艾森克人格问卷（EPQ-RSC）、年龄等临床特征,分析学龄期儿童创伤后并发急性应激障碍的独立影响因素。结果 80例学龄期儿童创伤后急性应激障碍发生率30.00%;两组疼痛程度、人格特点、年龄、焦虑程度、性别、急性生理与慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ评分）、应对方式比较差异有统计学意义（P <0.05）;严重疼痛、内向型人格、年龄>10岁、中重度焦虑是学龄期儿童创伤后并发急性应激障碍的独立影响因素（P <0.05）。结论学龄期儿童创伤后易发生急性应激障碍,疼痛程度、人格特点、年龄、焦虑程度是其独立影响因素,应对因施护,降低急性应激障碍发生风险。 

【文章来源】：护理实践与研究. 2020,17(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 临床资料
    1.2 方法
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 学龄期儿童创伤后急性应激障碍发生的变量赋值表
    2.2 学龄期儿童创伤后急性应激障碍影响因素的多因素lo-gistic回归分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3593014