临床护理人员社会支持与自我效能感对核心胜任力的影响研究
发布时间:2024-01-27 13:48
目的调查临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感水平的现状和影响因素,分析三者间的关系,探索社会支持与自我效能感对核心胜任力的影响机制,为护理管理者和护理教育者制定有效的胜任力培训策略提供新思路,为持续改进临床护理工作质量提供理论依据。方法采用多阶段分层抽样抽取郑州市3家综合性医院共600名临床护理人员进行问卷调查。调查工具包括:护理人员一般资料问卷、中国注册护士核心胜任力量表、社会支持评定量表、中文版一般自我效能感量表。采用SPSS 20.0软件进行数据录入与统计分析,对临床护理人员的一般资料进行描述性统计分析;采用独立样本t检验和方差分析(方差齐)或Kruskal-Wallis H检验(方差不齐),对不同人口学特征护理人员的核心胜任力、社会支持及自我效能感进行比较;采用Pearson相关法分析临床护理人员核心胜任力与社会支持、一般自我效能感之间的相关性;采用多重线性回归分析不同人口学特征、社会支持三个维度和自我效能感对临床护理人员核心胜任力的影响;运用SPSS PROCESS插件进行Bootstrap中介效应检验。结果1.临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状临床护理...
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 导论
一、研究背景
二、研究意义
二、文献回顾
(一) 胜任力相关概念
(二) 护理人员核心胜任力的评价方法
(三) 护理人员核心胜任力的测量工具
(四) 护理人员核心胜任力的影响因素
第二章 研究对象与方法
一、研究对象
(一) 纳入标准及排除标准.
(二) 样本量计算
(三) 抽样方法
二、研究工具
(一) 护理人员一般资料问卷
(二) 核心胜任力量表
(三) 社会支持评定量表
(四) 一般自我效能感量表
三、研究方法
(一) 调查方法
(二) 变量赋值
(三) 数据处理与统计分析
(四) 质量控制
四、技术路线
第三章 结果
一、研究对象一般资料情况
二、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状分析
(一) 临床护理人员核心胜任力
(二) 临床护理人员社会支持
(三) 临床护理人员自我效能感
三、不同个体特征护理人员核心胜任力比较
(一) 不同医院级别护理人员核心胜任力比较
(二) 不同年龄护理人员核心胜任力比较
(三) 不同护龄护理人员核心胜任力比较
(四) 不同科室护理人员核心胜任力比较
(五) 不同职称护理人员核心胜任力比较
(六) 不同带教经验护理人员核心胜任力比较
(七) 不同继续教育经历护理人员核心胜任力比较
(八) 不同第一学历护理人员核心胜任力比较
(九) 不同最高学历护理人员核心胜任力比较
(十) 不同劳动关系护理人员核心胜任力比较
(十一) 不同婚姻状况护理人员核心胜任力比较
(十二) 不同家庭成员态度护理人员核心胜任力比较
四、不同个体特征护理人员社会支持比较
五、不同个体特征护理人员自我效能感比较
六、护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力的相关性分析
七、影响临床护理人员核心胜任力的多重线性回归分析
八、中介效应分析
第四章 讨论
一、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状
(一) 护理人员核心胜任力现状
(二) 护理人员社会支持现状
(三) 护理人员自我效能感现状
二、影响临床护理人员核心胜任力的人口学因素
(一) 医院级别
(二) 年龄、护龄和职称
(三) 第一学历
(四) 带教经验和继续教育经历
(五) 婚姻状况和家庭成员态度
三、影响临床护理人员社会支持的人口学因素
(一) 医院级别
(二) 年龄、护龄和职称
(三) 学历
(四) 带教经验和继续教育经历
(五) 劳动关系
(六) 婚姻状况和家庭成员态度
四、影响临床护理人员自我效能感的人口学因素
(一) 职称
(二) 继续教育经历
(三) 家庭成员态度
五、临床护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力之间的关系
(一) 社会支持与核心胜任力的关系
(二) 自我效能感与核心胜任力的关系
(三) 自我效能感在社会支持与核心胜任力之间的中介作用
六、社会支持、自我效能感对临床护理人员核心胜任力的影响分析
七、提高临床护理人员核心胜任力的对策建议
(一) 鼓励临床护理人员参与临床带教
(二) 加强临床护理人员继续教育
(三) 重视临床护理人员的社会支持程度
(四) 提高临床护理人员的自我效能感水平
(五) 定期对临床护理人员的核心胜任力进行评价
八、本研究的局限与展望
第五章 结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
本文编号:3887083
【文章页数】:78 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 导论
一、研究背景
二、研究意义
二、文献回顾
(一) 胜任力相关概念
(二) 护理人员核心胜任力的评价方法
(三) 护理人员核心胜任力的测量工具
(四) 护理人员核心胜任力的影响因素
第二章 研究对象与方法
一、研究对象
(一) 纳入标准及排除标准.
(二) 样本量计算
(三) 抽样方法
二、研究工具
(一) 护理人员一般资料问卷
(二) 核心胜任力量表
(三) 社会支持评定量表
(四) 一般自我效能感量表
三、研究方法
(一) 调查方法
(二) 变量赋值
(三) 数据处理与统计分析
(四) 质量控制
四、技术路线
第三章 结果
一、研究对象一般资料情况
二、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状分析
(一) 临床护理人员核心胜任力
(二) 临床护理人员社会支持
(三) 临床护理人员自我效能感
三、不同个体特征护理人员核心胜任力比较
(一) 不同医院级别护理人员核心胜任力比较
(二) 不同年龄护理人员核心胜任力比较
(三) 不同护龄护理人员核心胜任力比较
(四) 不同科室护理人员核心胜任力比较
(五) 不同职称护理人员核心胜任力比较
(六) 不同带教经验护理人员核心胜任力比较
(七) 不同继续教育经历护理人员核心胜任力比较
(八) 不同第一学历护理人员核心胜任力比较
(九) 不同最高学历护理人员核心胜任力比较
(十) 不同劳动关系护理人员核心胜任力比较
(十一) 不同婚姻状况护理人员核心胜任力比较
(十二) 不同家庭成员态度护理人员核心胜任力比较
四、不同个体特征护理人员社会支持比较
五、不同个体特征护理人员自我效能感比较
六、护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力的相关性分析
七、影响临床护理人员核心胜任力的多重线性回归分析
八、中介效应分析
第四章 讨论
一、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状
(一) 护理人员核心胜任力现状
(二) 护理人员社会支持现状
(三) 护理人员自我效能感现状
二、影响临床护理人员核心胜任力的人口学因素
(一) 医院级别
(二) 年龄、护龄和职称
(三) 第一学历
(四) 带教经验和继续教育经历
(五) 婚姻状况和家庭成员态度
三、影响临床护理人员社会支持的人口学因素
(一) 医院级别
(二) 年龄、护龄和职称
(三) 学历
(四) 带教经验和继续教育经历
(五) 劳动关系
(六) 婚姻状况和家庭成员态度
四、影响临床护理人员自我效能感的人口学因素
(一) 职称
(二) 继续教育经历
(三) 家庭成员态度
五、临床护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力之间的关系
(一) 社会支持与核心胜任力的关系
(二) 自我效能感与核心胜任力的关系
(三) 自我效能感在社会支持与核心胜任力之间的中介作用
六、社会支持、自我效能感对临床护理人员核心胜任力的影响分析
七、提高临床护理人员核心胜任力的对策建议
(一) 鼓励临床护理人员参与临床带教
(二) 加强临床护理人员继续教育
(三) 重视临床护理人员的社会支持程度
(四) 提高临床护理人员的自我效能感水平
(五) 定期对临床护理人员的核心胜任力进行评价
八、本研究的局限与展望
第五章 结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
本文编号:3887083
本文链接:https://www.wllwen.com/huliyixuelunwen/3887083.html
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