回馈教学对住院病人吸入剂使用掌握度及正确率的影响

发布时间：2024-03-31 03:04

　　[目的]探讨回馈教学对慢性阻塞性肺疾病(COPD)住院病人吸入剂知识掌握度及使用正确率的影响。[方法]采用便利抽样法选取符合标准的住院COPD病人60例,并采用随机数表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组按照常规健康教育方式指导病人使用吸入剂,观察组采用回馈教学方法指导病人使用吸入剂,比较两组病人使用吸入剂的知识掌握情况及使用正确情况。[结果]观察组较对照组吸入剂使用掌握度高,各步骤出错例数均显著减少。打开方式不正确和吸后未能及时漱口、含嘴未及时清洁两组间差异无统计学意义(P>0.05);装药错误、吸入前未充分吐气、吸入时未平稳深长吸气、吸后未能够屏气10 s 4个步骤两组间差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]回馈教学式健康教育可有效提高住院COPD病人吸入剂使用掌握度及正确率。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 纳入与排除标准
    1.3 干预方法
        1.3.1 对照组
        1.3.2 观察组
            1.3.2.1 回馈教学提问用语
            1.3.2.2 督查表
            1.3.2.3 回馈教学
    1.4 评价方法
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组病人吸入剂使用知识掌握情况比较
    2.2 两组病人吸入剂吸入过程中关键步骤错误发生率比较
3 讨论



本文编号：3943349