授权教育对慢性乙型肝炎患者生活质量的影响

发布时间：2017-05-27 05:15

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【摘要】：目的探讨授权教育在慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用效果,旨在推广授权教育的应用范围,提高慢性乙型肝炎患者的生活质量。方法 2013年9月至2014年2月,便利抽样法选择入住天津市第二人民医院的慢性乙型肝炎患者104例为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组52例。对照组患者在住院期间给予常规护理,观察组患者实施5次"一对一"的授权教育,60min/次。干预后,使用慢性病管理自我效能量表(self-efficacy for managing chronic disease 6-item scale,SES6G)、生活质量评价量表(MOS item short from health survey,MOS SF-36)对患者进行调查。分析比较两组患者干预前后的得分差异。结果经过干预调查后,观察组患者身体功能、躯体角色功能、躯体疼痛、总体健康感觉、精力、社会功能等6个维度评分都有所改善,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P0.05)。观察组患者自我效能感高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。(P0.05)及生活质量(P0.05)。结论与常规护理健康教育相比,授权教育不但能促进慢性乙型肝炎患者的健康,而且能提高患者自我效能感和生活质量,值得推广。
【作者单位】： 天津中医药大学研究生院;天津市第二人民医院护理部;
【关键词】： 授权教育 慢性乙型肝炎 自我效能感 健康教育
【分类号】：R473.5
【正文快照】： [Nurs J Chin PLA,2016,33(2):65-68]方法,临床上主要采用整体性综合疗法(包括中药、西药、针灸、养生保健等)帮助患者恢复健康[1]。近来有研究[2]表明,60%以上的疾病都可以通过健康教育达到预防的目的,且许多新型教育模式被引入健康教育中,其中即包括授权教育(empowermentedu

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本文编号：398909