乳腺癌患者术后护理中微信平台同伴教育的应用

发布时间：2017-06-03 12:04

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【摘要】：目的探讨微信平台管理对乳腺癌患者术后同伴教育的影响。方法选取2014年5月至2015年5月广州医科大学附属肿瘤医院治疗后出院的100例乳腺癌患者,按入组顺序随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组患者在常规延续护理基础上联合微信平台的同伴教育,连续干预6个月,对照组患者给予常规延续护理。采用生存质量问卷(QLQ-C30)评价患者生活质量,采用中文版Herth希望量表(HHI)评价患者希望水平,采用纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)评价患者主观幸福感。结果干预后,观察组患者QLQ-C30评分、HHI评分和MUNSH评分均显著高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论利用微信平台开展同伴教育,可显著提高乳腺癌患者术后生活质量、希望水平和幸福度。
【作者单位】： 广州医科大学附属肿瘤医院乳腺科;
【关键词】： 乳腺肿瘤 外科手术 护理
【分类号】：R473.73
【正文快照】： 近年来,我国乳腺癌发病率逐年递增并呈现年轻化趋势[1]。根治手术是治疗早期乳腺癌的可靠办法,但根治手术会导致女性形体造成破坏,故乳腺癌患者往往承受着比其他恶性肿瘤患者更大的心理压力,影响治疗效果和生活质量[2]。乳腺癌患者术后的健康教育日益受到重视,多种形式的健康

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