实施个体化教育支持对糖尿病足高危患者的影响

发布时间：2017-06-25 03:09

  本文关键词：实施个体化教育支持对糖尿病足高危患者的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:系统评价个体化教育支持对改善和提高糖尿病足高危患者的有效性。方法:92例糖尿病足高危患者,随机分为实验组与对照组,每组46例。实验组采用个体化教育支持手段强化糖尿病教育及糖尿病足溃疡预防的指导,对照组采取常规糖尿病教育。教育支持开展后加强随访,采用自编糖尿病足预防知识及自我管理能力调查问卷(KAP)对两组患者糖尿病足预防知识及自我管理能力进行调查,并评价两组出院3个月后常规代谢指标控制情况。结果:对照组知识(K)、态度(A)、行为(P)不及格率(41.3%、17.4%、32.6%)均高于实验组(8.7%、6.5%、13.4%),差异均具有统计学意义(P0.05)。实验组血糖指标水平均优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);两组血脂指标水平比较差异均无统计学意义(P0.05)。结论:实施个体化教育支持,能有效改善糖尿病足高危患者自我预防管理能力,从而有利于促进病情控制并降低发生足溃疡的风险。
【作者单位】： 内蒙古自治区人民医院内分泌科;
【关键词】： 高危糖尿病足 健康教育 评价
【分类号】：R473.5
【正文快照】： 糖尿病足是糖尿病患者神经病变及末梢血管病变作用下的不良结果,主要表现为下肢感染、溃疡形成和(或)深部组织的损伤[1],是患者致残、致死的重要原因。早期评估糖尿病足高危患者并根据足病发生机制,通过强有力的健康干预以提高患者对糖尿病足的认知、自我预防管理能力,对预防

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈华容;;糖尿病饮食治疗的个体化教育[J];中国医药指南;2008年16期

2 谭俊华;任红兵;;个体化教育在糖尿病治疗中的效果观察[J];中国医药导报;2009年03期

3 陈敏;;个体化教育对糖尿病眼底病变防治的效果观察[J];护理实践与研究;2009年22期

4 张继刚;臧义献;;个体化教育在糖尿病治疗的临床研究(附226例临床报告)[J];中国社区医师(医学专业);2011年34期

5 李莉,范丽凤,张小群;1例糖尿病合并神经病变患者的个体化教育[J];中国实用护理杂志;2005年14期

6 李华;赵锦仲;陈文玉;谭茜;邱程芬;李惠英;;分阶段分层次开展糖尿病个体化教育的效果评价[J];护士进修杂志;2007年02期

7 崔芳;耿荣娟;徐德宏;沈培;;对500例糖尿病患者实施个体化教育的体会[J];吉林医学;2011年07期

8 姚义珍;;糠尿病性视网膜病变患者个体化健康教育的效果研究[J];中国中医急症;2007年08期

9 阎霞;刘晓燕;张俊瑕;;应用糖尿病饮食治疗卡进行个体化教育对护患双方营养知识、态度及行为影响的研究[J];卫生职业教育;2012年01期

10 靳志玲;兰文霞;;个体化教育对农村糖尿病患者依从性的影响[J];山西医药杂志;2009年S1期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 王晓静;;1例成人迟发Ⅰ型糖尿病患者的个体化教育与护理[A];全国第6届糖尿病护理学术交流暨专题讲座会议、全国第6届血液净化护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2008年

2 张明明;邢桂红;屈丹;张晓琪;唐璐瑶;李婷婷;林丽娟;张郡主;;住院老年2型糖尿病患者的健康教育探讨[A];中华医学会第十一次全国内分泌学学术会议论文汇编[C];2012年

  本文关键词：实施个体化教育支持对糖尿病足高危患者的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：480541