老年多维功能评价在贫困地区机构养老护理中的应用与研究

发布时间：2017-08-04 21:02

  本文关键词：老年多维功能评价在贫困地区机构养老护理中的应用与研究

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【摘要】：目的本研究采用老年多维评价的方法对现阶段居住在辽宁省贫困地区养老机构中的老年人的健康状况进行多维评价,旨在收集辽宁省贫困地区养老机构老年人多维健康状况的相关数据并对数据进行整理、分析,以期全面评估养老机构老年人的养老护理需求,根据老年人现存或潜在的护理需求实施护理措施,进而提高机构养老护理服务质量,同时,为机构养老护理服务规范化、科学化提供参考依据。方法本研究于2014年5月—2014年12月,严格按照纳入标准、排除标准,采用便利抽样的方式在辽宁省5个国家级贫困县(朝阳县、建昌县、建平县、义县、喀左县)的养老机构中随机选取726名老年人作为本研究的研究对象。研究方法上,主要采用《老年人综合健康功能评估表》和MMSE量表对老年人进行多维功能评价。统计学方法上,将收集到数据进行整理,使用SPSS17.0统计软件进行数据录入,采用描述性统计分析、χ2检验、率的线性趋势的χ2检验、相关关系分析对数据进行统计分析。结果经统计学处理与分析,本研究得出如下结果:1、机构养老老年人整体多维评价结果可依据评分标准由高到低依次分为“优良”“一般”“较差”三个等级,各个等级构成比依次为55.9%,31.8%,12.3%。2、率的线性趋势的卡方检验提示,养老机构老年人的健康状况的优良率随着年龄的增长而下降,随着文化程度的增高而增长。3、对不同健康维度的老年人的健康状况进行卡方检验,经卡方检验可得,χ2=753.512,P=0.000,按照α=0.05的检验水准,拒绝无效假设,差异具有统计学意义,老年人不同健康维度的健康状况不全相同。4、机构养老护理中的老年人多维评价结果显示,老年人躯体健康维度,健康状况“优良”者所占比例最高(88.5%);经济状况维度(83.7%)的比例仅次于躯体健康,其次按照健康状况“优良”者所占的比例,对各个健康维度从高到低进行排序,所得结果依次为,社会健康维度(75.3%)、精神健康维度(48.9%),日常生活能力维度(44.6%),认知能力维度(48.6%)。值得注意的是老年人的日常生活活动能力维度以及认知能力维度健康状况“优良”者的构成比明显低于其他四个健康维度。5、按照受损害程度对老年人多维评价结果进行排序与分析,结果提示精神健康、经济状况、躯体健康、社会健康、认知能力、日常生活活动能力6个维度健康状况均未受损害的老年人所占比例为25.5%,全部受损害的所占比例为5.2%,6个维度相对受损的比例为55.4%。部分维度受损害的按照受损害者所占比例,依次为认知功能(51.4%),躯体健康(51.1%)、社会健康(24.7%)和经济维持能力(16.3%)。其中,受损害率最低的维度为“精神健康”维度,仅为11.4%;受损害程度最高的维度为“日常生活活动能力”维度。6、相关性分析结果显示,总健康状况同各个维度之间的关系密切(r值均大于0.3且P均小于0.01),此外,总健康状况同日常生活活动能力呈正相关关系且关系密切(r=0.743);再者,按照相关系数绝对值的大小进行排序,依次为认知功能(r=0.732),躯体健康(0.720),精神健康(0.685),社会健康(0.680),经济健康维度(0.672)。躯体健康同日常生活活动能力以及认知功能关系最为密切(r值均大于0.3,P值均小于0.01)。结论1、辽宁省贫困地区机构养老老年人多维健康状况不容乐观,健康状况“一般”和“较差”者与健康状况“健康”者比例相当,养老护理人员应适当的对老年人进行健康教育,及时发现健康问题,满足健康需求,促进健康。2、辽宁省贫困地区机构养老老年人多维健康的不同维度均存在全部或部分受损,其中“精神健康”维度较完好,“日常生活活动能力”维度受损最严重,养老护理人员应及时提供有效的康复训练,使老年人能够恢复一部分具有可复性的日常生活活动能力。3、本研究所调查的机构养老护理中的老年人面临的主要问题有:日常生活能力功能损害、躯体功能损害和认知能力较低。为提高老年人的生活质量,应该针对功能损害维度和程度不同的老年人,进行有效的照护和管理。
【关键词】：机构养老 护理 老年人 多维健康状况 多维功能评价
【学位授予单位】：锦州医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：R473
【目录】：

• 中文论著摘要4-7
• 英文论著摘要7-11
• 英文缩略语11-12
• 前言12-14
• 研究对象与研究方法14-16
• 结果16-26
• 讨论26-33
• 结论33-36
• 本研究创新性的自我评价36-38
• 参考文献38-41
• 附录41-61
• 一、文献综述41-48
• 参考文献46-48
• 二、研究工具48-58
• 三、在学期间科研成绩58-59
• 四、致谢59-60
• 五、个人简介60-61

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本文编号：621659