胰岛素注射和保存的针对性教育模式对糖尿病患者的影响分析

发布时间：2017-09-26 02:08

  本文关键词：胰岛素注射和保存的针对性教育模式对糖尿病患者的影响分析

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【摘要】：目的研究胰岛素的注射和保存针对性教育模式对自我注射胰岛素的糖尿病患者的影响,并分析该类人群在胰岛素保存方面所面临的问题。方法选择2013年12月~2015年12月我院收治的在日常生活中自我注射胰岛素的糖尿病患者84例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各42例。对照组采用常规胰岛素应用教育模式;观察组采用胰岛素注射和保存针对性教育模式。结果观察组患者对糖尿病胰岛素应用期间的教育干预模式的满意度明显优于对照组;完全了解胰岛素注射和保存相关知识的人数明显多于对照组;在胰岛素应用期间出现的不良事件人数明显少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用胰岛素注射和保存针对性教育模式对自我注射胰岛素的糖尿病患者实施干预的效果非常明显。
【作者单位】： 宜州市人民医院心血管内科;
【关键词】： 胰岛素 自我注射 糖尿病 保存
【分类号】：R473.5
【正文快照】： 目前在全世界临床范围内还没有一种能够对糖尿病进行彻底根治的方法,患者一旦患病之后就必须终身接受治疗[1]。本次对应用胰岛素注射和保存针对性教育模式对自我注射胰岛素的糖尿病患者实施干预的效果进行研究,并分析该类人群在胰岛素保存方面所面临的问题。现汇报如下。1资料

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本文编号：920846