2016校本培训反思_英国校本培训研究（原版论文）.pdf文档全文免费阅读、在线看

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华中师范大学 硕士学位论文 英国校本培训研究 姓名：刘红 申请学位级别：硕士 专业：比较教育 指导教师：方彤;王建梁 座机电话号码 硕士学位论文 ⑧MASTER’STHESIS 内容摘要 从20世纪中叶开始，教师教育改革一直是世界各国教育改革的重点。 随着终身学习思想的逐步深入和教师专业化运动的不断发展，教师教育改 革的重心，逐渐从注重未来教师的职前教育转向在职教师的继续教育。校 本培i ll作为教师继续教育的～种形式，因发展迅速而倍受世人关注。英国 是世界上最早实施校本培训的国家之一。目前，在经过近二十年的发展后， 英国的校本培训渐趋成熟和完善，并成为其一项基本国策。 本文试图通过系统地介绍和分析英国的校本培训，以获得我国今后实 施校本培训的一些启示。 除引言外，全文共分三个部分。 第一部分，主要分析了校本培训之所以能较早在英国兴起的三个原 因。 第二部分，主要围绕教师校本培训的结构、校本培训的运作和校本培 i tf的保障三个方面，从静态和动态的角度，并结合案例，对英国校本培训 的体系及运作作了全面、系统地剖析和介绍。 第三部分，在概述我国校本培训的产生、发展及现状的基础上，对我 国和英国的校本培训所存在的不同进行了比较与分析，并有针对性地得出 我国今后实施校本培训的一些启示。 关键词：英国 教师 校本培训 硕士学位论文 ⑧MASTER’STHESIS Abstract Fromthe the 0f middleof reformleacher has twentieth,the education always beenthe in focusof reformeach educational oftheworld．Witllthe country of and the ofteacher deepening thoughts Life―longlearning development in teachereducationalreform professionalization，the has from emphases changed initialteacher educationtoin―

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