外国中学教师继续教培训模式例析.doc 全文免费在线阅读

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外国中学教师继续教育培训模式例析国中学教师继续教育培训中新任教师在职培训、以课程为基础的在职培训、“以学校为中心”的在职培训和短期进修在职培训四种不同目标和特点的中学教师在职培训模式。中学教师的继续教育,是指对在职中学教师开展的一种教师职业性再培训教育形式。由于这一教育形式对于现职中学教师非常必要和重要,是培养、提高广大在职中学教师业务水平和素质能力的有效途径,所以,世界各国政府和教育行政主管部门对它都很重视。比如英国,早在七十年代就开始注重对中学教师实施全国的在职培训,“在职培训”一词人人皆知。英国国家教育和科学部还在 1970 年发表的《1967 年教师在职培训的调查》中把“在职培训”界定为“教师在任教后参与的任何与其专业工作相联系的活动”,后称为“教师的在职教育与培训”,并缩写成 INSET(In—Service Education and Training of Teachers ),将其概念化。伦敦大学教育学院还设立有 INSET 系。同时, 在在职教师培训主管部门——地方教育委员会(LEA)的主持下,组成了以大学、教育学院、教师中心为主的全国性培训网络,制订了相应的政策和制度,并把中学教师是否参加在职培训与其提级加薪联系起来,加以强化落实。即教师通过培训学完某类课... 内容来自转载请标明出处.

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