上海市中学生物教师继续教育现状调查和对策研究.pdf全文

  本文关键词：上海市中学生物教师继续教育的现状调查与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

--------------------------Page 1------------------------------ 上海师范大学硕：L学位论文 摘要 论文题目：上海市中学生物教师继续教育的现状调查与对策研究 学科专业：生物学科教学论 学位申请人：王斯依 指导教师姓名：胡兴昌 摘 要 21世纪经济的竞争，科技的竞争，核心在于人才的竞争。随着学习化社会 的兴起，，社会对教师的教育事业和教师的终身学习提出了新的要求。如何将全新 的教学理念、教学方法等一些静态的东西转化成动态的行为，这确实需要一个过 程。而教师继续教育的目的即使教师更新教学理念，提高专业素质，不断适应变 化着的教学环境。因此，重视教师的继续教育已成为社会发展的必然趋势，也是 世界各先进国家当前教育战略采取的共同措施。 本文就上海中学生物教师继续教育问题，从理论和实践上进行了较深入地研 究，全文分为五部分展开论述：第一部分提出问题，阐明课题研究的背景、内容、 对象和方法；第二部分以终身学习理论、教师专业化理论、马斯洛需求论等作为 继续教育理论的基础，分析其对教师继续教育的启示；第三部分回顾国内外教师 继续教育的历史和现状，以此得到借鉴和启示；第四部分通过调查问卷和访谈， 对上海中学生物教师的基本素质和继续教育现状展开调查。调查发现：目前中学 生物教师的专业素质有待加强，有关部门对中学生物教师继续教育的关注和支持 力度不够，这引起了生物教师对继续教育的培训形式、培训内容及师资等方面的 不满意；第五部分讨论与建议

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