组委会公告：中国代表论文目录(部分)

发布时间：2016-11-29 12:50

  本文关键词：“有效的校本培训”研究——兼谈中小学教师继续教育政策分析，由笔耕文化传播整理发布。

1.       教师专业化教育的新模式：中英协作培养小学教育硕士的探索与实践

……………………………………………………蔡宝来（CAI bao-lai）/

2.       教师专业化时代高师 “英语教师专业技能发展”课程目标来源分析

……………………………………………陈德云(CHEN De-yun)/1

3.       双语教师培训的回顾与反思

Review and Reflection of Bilingual Teacher Training

…………………陈峥嵘  李霄翔(CHEN Zheng-rong, LI Xiao-xiang)/

4.       教师专业发展之行动研究

……………………………………………陈柏华(CHEN Bai-hua)/

5.         Compulsory Teaching Service -- The Great Exploit of Teacher Education Reform

in Our Country  

……………………………………………陈永明(CHEN Yong-ming)/

6.       自传作为课程研究方法的研究步骤——派纳存在体验课程方法的研究阶段探究

…………………………………………陈雨亭(CHEN Yu-ting)

7.       “有效的校本培训”研究——兼谈中小学教师继续教育政策分析                

……………………………………………董随东(DONG Sui-dong)/

8.       实践智慧与教师的专业发展

Phronesis and Teacher Professional Development

………………………………………………范国睿（FAN Guo-rui）

9.       英语教师专业发展与人文素质培养

………………………………………………付安权(FU An-quan)

10.    学校实践：教师教育中一种理论与实践关系的范例---论德国知道教师的资格、作用及

其培训

…………………………………………杜惠洁（DU Hui-jie）/

11.    制约农村教师专业化发展因素及思考

…………………………………………高双桂(GAO SHuang-gui)/

 

12.    共建教师发展的开放学习环境——探索以网络为中介的拓展型与研究型课程的教师教 

育模式

Co-construct Open Learning Environments for Teachers’ Development -- An Exploration of a Web Mediated Model for Teacher Education of Extensive and Inquiry Curriculum

………………………………………………………高文(GAO Wen )/

13.    高职教育必须积极应对制造业信息化

China Higher Occupation Education should Adapt the Informatization of Manufacturing

…………………………顾定红  陈雪芳(GU Ding-hong  CHENG Xue-fang)/

 

14.    基于教师专业发展的教师教育标准

……………胡惠闵  李海英(HU hui-ming LI Hai-ying)/

15.     Story Telling For Teacher Professional Development in a Reflective Community of 

Practice

………………………………………………胡美馨(HU Mei-xin)/

16.     初任教师的适应性教育  

The Adaptability Education of Beginning Teachers

……………………………………………………………胡燕琴(HU Yan-qin)/

17.     教师如何成为一名成功的学习者？——从“建筑与人”网站建设项目参与中教师作为学

习者的身份建构说起

                …………………………………………… 黄都（HUANG D）

18.     The Social Construction of Classroom Behavior in Hong Kong Secondary

Schools

…………………………………………………HUE, Ming-Tak/

19.    国外语教师教育及专业资格标准政策综述

………………………………………………………贾爱武(JIA Ai-wu)/

20.    教师教育新模式：虚拟现场与教师的实践智慧

…………………………………………………姜勇等(JIANG Yong)/

21.    日本综合大学实施新教师资格证书课程面临的问题与实质——兼谈对我国当前建立教

师教育制度的启示

……………………………………………………………金美福(JIN Mei-fu)/

22.    促进教师发展的抛锚式教学设计——基于《建筑与人》网站的案例研究

………………………………………………………李妍(LI Yan)/

23.    地理新课程与我国地理教师知识发展

On Geography Curriculum Reform and Geography Teacher Knowledge Base Development

………………………………………………刘兰(LIU Lan)

24.     The Internationalization of Teacher Certification in China: a research from the point view of  

comparison of teacher education policy making in China and England

                                     刘丽玲（Liu Li-ling）

25.    信息时代区域性教师学习实践共同体的构建——基于浦东新区教师专项研训的实践

………………………………………………陆蓉(LU Rong)

26.    职业、阶层、惯习：教师教育反思的再审视

Occupation，Estate，Habitus：the Review of Educational Reflection of Teachers

…………………………………………………………马维娜(MA Wei-na )/

27.    21世纪美国教师队伍面临的危机

………………………………………………………牛道生(NIU Dao-sheng)

28.     中国西部农村教师教育调查

A Survey of Teacher Education in the Rural Areas of China

……………………………………………牛健，张瑞麟 (NIU jian  ZHANG Rui-lin)/

29.    专业化视野中语文教师的发展

Chinese teachers'development in view of the specialization

……………………………………………任桂平(REN Gui-ping)/

30.    教师专业发展与高师课程改革

……………………………………………………………曲铁华(QU Qin-hua)/

31.    基于个体视野理论的教师专业知识发展研究

…………………………………………………邵光华(SHAO Guang-hua )/

32.    省级高校学科带头人培养策略的实施效能

The Provincial Level University Youth Discipline Leader Raises the Strategy the Implementation Potency—The Zhejiang Province University Youth Discipline Leader raises the Work the Investigation

…………………………………………………………舒志定(SHU Zhi-ding)/

33.    校本教师发展与教师专业学习社群的建构

………………………………………………………宋萑(SONG Huan)/

34.    教师德性的理性思考

Rational Considerations of Teacher's Moral Character

……………………………………………………………宋晔(SONG Ye)/

35.    美术学教师教育专业教学方法的研究

…………………………………………………………王大根(WANG Da-gen)/-

36.     为教师的学习提供有效支撑：“建筑与人”项目中实践共同体的构建

Provide Effective Supports for Teachers’ Learning--- A Construction of Community of Practice in the Project of “Architecture and Human Beings”

…………………………………………………………王美（WANG Mei）

37.     信息技术中介的教育实习环境创设研究

Research on the Design of IT Mediated Education Practice Environment

……………………………………………………………王旭卿(WANG Xu-qing)/

38.    少数民族高校教学名师培养方法探新

    The New-Search of Method the Project of Famous Teaching Master in the College of the Nationality Region

…………………………………………………………王屹(WANG Qi)/

39.    从课程论的角度看教师教育中的问题

…………………………………………………王之江，，陈珺(WANG ZHi-jiang  CHEN Jun )/

40.    地方新建本科院校教师教育面临的挑战与对策研究

…………………………………………………………王宗新(WANG Zong-xin)/

41.    从生态后现代主义德视角理解教师发展

…………………………………………………………肖建芳(XIAO Jian-fang )/

42.    中国教师教育研究与实践的新进展

New Trends of Research and Practices of Teacher Education in China

……………………………………………………………谢安邦(XIE An-bang)/

43.    教师专业化趋势和终身教育潮流下的高校国防教育教师培训

   The Training of Universities’ National Defense Education Teachers Under the teacher’s Specialized Trend and Life-long Education

……………………………………………………………谢素蓉(XIE Su-rong)/

44.    校本教研－农村教师专业发展的必由之路

……………………………………………………………徐君(XU Jun)/

45.    基于教育服务理念的教师专业伦理建设思考            

…………………………………………………………徐廷福(XU Fu-ting)/

46.     基础教育改革背景下高等教师教育教学观念的更新与重构

Renewal & Reconstruction of the Teaching Ideas in Higher Training Schools on the Setting of Basic Education Reformation

……………………………………………………………阳利平(YANG Li-ping)/

47.    教师知识的再认识----来自教学专长及其获得研究的启示

………………………………………杨翠蓉 吴庆麟(YANG Cui-rong  WU Qing-lin)/

48.    教师教育要向高层次专业方向发展

…………………………………………………………杨德广(YANG De-guang)/

49.    多媒体环境下的口译教学

……………………………………………………………杨辉(YANG Hui)/

50.     实行教师资格国家考试的必要性及具体设想

    Necessity and Conceive of Teacher Qualifications Examination System

…………………………………………………………杨建华(YAN Jian-hua)/

51.    教师继续教育课程队伍专业化建设的思考

……On Professional Construction for Teachers Continuing Education Curricula Team

…………………………………………杨荣昌(YAN Rong-cang)/

52.    以学生为本的教师专业发展培训

Student-orientated Teacher-in-service  Professional Development Training——A Case Study of Cobb County School District Staff Development Plan— 2004-05 in the United States.

…………………………………………………………杨荣昌(YAN Rong-cang)/

53.    浦东新区社会发展局-抓住综合改革机遇，促进教师专业发展——浦东新区教师继续教

育改革的实践探索

…………………………………………………………尹后庆(YIN Hou-qing )/

54.    传统师道及其现代转向研究

………………………………………………………张传燧(ZHANG CHuan-cui)/

55.    在全国教师教育网络联盟框架下构建现代教师教育新体系

How to Construct a New Teacher Education System under Modern Long-Distance Education Framework

……………………………………………………………张贵新(ZHANG Gui-xin )/

56.    学习需求-问题解决-资源开发-能力建设——关于促进教师专业发展策略的体会

……………………………………………………………张铁道( ZHANG Tie-dao)/

57.    英文报刊在外语教学中得辅助作用

……………………………………………………………张英(ZHANG Ying)/

58.    综合性大学教师教育模式改革的基点…

…………………………………………………………赵长林(ZHAO CHang-lin )/

59.    教师管理制度比较研究

………………………………………………………赵中建(ZHAO Zhong-jian)/

60.    以多元智能实践促进教师专业发展

……………………………………………………………赵丽泓(ZHAO Li-hong)/

61.    Understanding Ways of Knowing in the Exploratory Practice of RICH Curricular Innovation

……………………………………………………………郑志恋(ZHENG ZHi-lian)/

62.    广西小学教师教育的现状、问题与对策

……………………………………………………………钟海青(ZHONG Hai-qing)/

  本文关键词：“有效的校本培训”研究——兼谈中小学教师继续教育政策分析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：197897