社区教育特色课程开发需求的调查分析——以常州市部分社区为例

发布时间：2021-04-28 15:21

　　为了更深入了解社区对特色课程开发与实施的需求和建议,进一步提升社区特色课程开发与建设的质量,文章以常州地区部分社区的社区教育管理工作者为对象,以问卷调查为主要方式,全面了解了社区对于特色课程的理解和评价、需求和建议,其中重点关注了家庭教育特色课程开发的需求和建议。 

【文章来源】：广西广播电视大学学报. 2019,30(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调查的基本情况
    (一) 调查对象
        1. 基本情况:
        2. 工作经验:
    (二) 调查方法
    (三) 问卷设计
二、调查结果及分析
    (一) 社区对现有课程 (含特色课程) 的满意度较高, 但认为有特色的课程数量还需要增加和提高
    (二) 社区对特色课程的内容、服务对象和授课方式的期待和建议较为关注
        1. 关于特色课程的内容需求。
        2. 关于特色课程的服务对象。
        3. 关于课程授课方式的建议。
    (三) 社区对家庭教育指导类课程的需求大, 且没有明显的年龄段区别


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于地域文化背景下江苏特色社区课程开发研究[J]. 施健,钱旭初.  广西广播电视大学学报. 2018(04)
[2]社区教育特色课程中的特色问题探讨[J]. 朱起民.  当代教育实践与教学研究. 2018(01)



本文编号：3165712