基于PDCA循环的高职院校自考助学管理路径探究

发布时间：2021-06-09 14:56

　　强化自考助学管理,提升自考助学质量,是当下高职院校自考助学管理实践中亟需解决的现实问题。本文运用PDCA循环管理方法,试图通过对定标准、抓运行、强监督、重反馈四个环节的有效控制,探究和完善自考助学管理的实践路径。 

【文章来源】：才智. 2019,(21)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1. PDCA循环在教育管理中的再认识
2. 高职院校自考助学管理实践中面临的突出问题
    2.1 自考在高职院校战略发展定位中逐渐被边缘化。
    2.2 主考院校在自考助学过程管理中缺位。
    2.3 高职院校自考助学管理内部质量保障体系亟需完善。
3. PDCA循环在高职院校自考助学管理中的路径
    3.1 树立标准思维, 主动建构质量标准。
    3.2 强化组织管理与运行, 优化工作流程。
    3.3 加强质量监控, 诊断助学问题。
    3.4 重视效果反馈, 改进助学质量。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育自学考试的供给侧改革[J]. 沈振锋,李芊,魏凌云,胡杨斌,徐跃进.  成人教育. 2018(09)
[2]基于PDCA理论的教学质量管理研究与实践[J]. 裴小琴,沈文君,刘冬梅.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(03)
[3]高职院校内部质量保证体系建设的思考[J]. 刘阳.  职教通讯. 2017(13)
[4]“本专衔接”自考助学班管理探讨——以漳州卫生职业学院为例[J]. 郭艺燕.  卫生职业教育. 2017(06)
[5]基于PDCA循环原理的高校权力运行监控机制探析[J]. 曹功林,夏玉荣.  扬州大学学报(高教研究版). 2014(05)



本文编号：3220792