儿童口腔医学住院医师人文执业能力的培养

发布时间：2021-06-22 14:24

　　经济社会的发展促使医患沟通问题日益受到关注,良好的医学人文执业技能是每位合格儿童口腔临床医生的必备素质之一,也是防范医疗纠纷、构建和谐医患关系、提高医疗质量的重要保障。因此,住院医师规范化培训不仅要加强医学专业知识和基本技能培训,更要注重医学人文执业技能,尤其是医患沟通能力及医学人文素质的培养。华西口腔医院儿童口腔科作为三级甲等专科医院的国家临床重点专科,在儿童口腔住院医师规范化培训过程中注重医学人文执业技能的培养,使其成为同时具备良好医学技能、医患沟通能力和人文素养,满足时代需求的儿童口腔专科医师。 

【文章来源】：医学教育管理. 2019,5(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 儿童口腔健康管理理念的正确理解和实施是儿童口腔医学住院医师的基本技能
2 加强临床诊疗中对儿童牙科行为个性化引导的认识
3 良好的医患沟通能力是儿童口腔专科医师执业之必需
    3.1 在医学专业基础课程教学中系统地开设医患沟通类课程
    3.2 加强医患沟通课程的师资队伍建设
    3.3 加强儿童口腔住院医师的心理建设，拓展岗前培训内容
    3.4 注重临床带教，加强临床实际的医患沟通
4 良好的人文素养可促进医患沟通
5 建立儿童口腔住院医师人文执业能力和临床技能综合考核评价体系
6 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]论医学人文执业能力及其培养[J]. 王文欢,吴胜玉,柯敏.  医学与哲学（A）. 2018(10)
[2]儿童口腔健康管理[J]. 邹静.  华西口腔医学杂志. 2018(05)
[3]Common dental diseases in children and malocclusion[J]. Jing Zou,Mingmei Meng,Clarice S Law,Yale Rao,Xuedong Zhou.  International Journal of Oral Science. 2018(02)
[4]全生命周期的龋病管理[J]. 周学东,程磊,郑黎薇.  中华口腔医学杂志. 2018 (06)
[5]儿童早期矫治与咬合管理[J]. 文博,郭维华.  中国实用口腔科杂志. 2018(05)
[6]儿童口腔科继续教育医生临床培养模式的探索与实践[J]. 张琼,张凌琳,郑巧,邹静.  中国继续医学教育. 2018(02)
[7]口腔医学生医患沟通教育对人文执业能力的影响[J]. 孙玥,张晓辉,张凌琳,项涛,罗恩.  医学教育研究与实践. 2016(06)



本文编号：3243001