近十年中国高校继续教育研究综述
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【摘要】:近十年来,学术界关于中国高校继续教育的定位和意义,目标和内容,教学和管理,问题和对策,发展和模式等作了一定的探讨和研究,本文将对此进行整理和综述。
【作者单位】: 南京理工大学;
【关键词】: 高校继续教育 研究 综述
【基金】:中国成人教育协会“十一五”科研究规划重点课题“和谐公民培养——成人继续教育科学发展的终极目标”,项目编号:09-008Z 江苏省高校成人教育研究会2009年-2010年重点研究课题“科学发展观统摄下我国继续教育的转型和创新研究”,项目编号:1号 江苏省高等教育学会重点资助课题“江苏高等继续教育未来科学发展框架研究”阶段性成果,项目编号:ZZKT09133
【分类号】:G729.2
【正文快照】: 一、高校继续教育的定位和意义我国高校继续教育的定位。学者们归纳了四种:第一,“层类定位”论。学者认为,我国大学应调整办学重心,以市场需求为导向,大力发展继续教育,各类高校根据自身的办学方向和层次自我恰当定位,逐步向继续教育转型。第二,“社会市场定位”论。学者认为
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 薛春艳;生态位理论视阈中大学定位问题的反思[J];成都教育学院学报;2004年08期
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4 段丹;普通中学矩阵式教学管理组织结构讨论[J];现代中小学教育;2004年11期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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