论新时代背景下的社区教育课程建设

发布时间：2021-07-20 06:54

　　课程建设处于社区教育发展的核心地位。社区教育走内涵式发展道路,要准确把握新时代社会主要矛盾的新变化,紧跟时代新需求,加强课程建设,提升教育价值,彰显教育特色,推动学习型社会建设和终身教育体系构建。 

【文章来源】：才智. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、社区教育课程建设的主要特征
    （一）需求性
    （二）区域性
    （三）时代性
    （四）动态性
    （五）开放性
二、社区教育课程建设存在的问题
    （一）课程建设乏力
    （二）课程资源缺乏
    （三）师资队伍薄弱
    （四）评价机制欠缺
三、社区教育课程建设的对策措施
    （一）建立社区教育课程建设机制
    （二）构建社区教育课程评价机制
    （三）加强社区教育师资队伍建设
    （四）打通社区教育经费筹措渠道
    （五）善用科技引领社区课程建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育课程建设多维考量——基于上海市的分析[J]. 杨帆.  学周刊. 2019(11)
[2]社区市民化素质教育课程开发机制研究[J]. 陈丽娜.  中国成人教育. 2019(03)
[3]多元智力理论指导下的社区教育课程开发探究[J]. 孙干.  教育与职业. 2018(24)
[4]北京市丰台社区学院2015—2017年社区教育课程建设研究报告[J]. 郭锋,娄斌,史奎宏.  北京宣武红旗业余大学学报. 2018(04)
[5]社区教育标准化发展策略研究[J]. 北愈安.  湖南广播电视大学学报. 2018(03)



本文编号：3292364