生态学视角下终身教育体系建设的失衡与重构

发布时间：2021-08-06 10:59

　　生态学原理强调生态系统所具有的整体性、开放性、相互依存性、多样性与协调平衡性等五方面特征。以此为视角,可发现导致我国终身教育体系建设失衡的五个问题,即终身教育观念落后、教育系统封闭及管理体制僵化、系统外供给服务缺乏保障、终身教育组织形式不够多元化、区域发展不均衡等。重构终身教育体系,使其回归平衡,可从以下方面着手:树立新型终生教育观念;建设开放办学系统;创新终身教育管理体制;完善终身教育系统的供给侧服务;实现终身教育组织形式的多元化;保障教育资源与财政投入的合理分配。 

【文章来源】：教育评论. 2019,(07)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、生态学视角下终身教育体系建设失衡
    （一）终身教育观念落后
    （二）教育系统封闭，管理体制僵化
    （三）系统外的供给服务缺乏保障
    （四）终身教育组织形式不够多元化
    （五）区域发展不均衡
二、生态学视角下终身教育体系建设的重构策略
    （一）普及新型终生教育观念
    （二）建设开放办学系统，创新终身教育管理体制
    （三）完善终身教育系统的供给侧服务
    （四）实现终身教育组织形式的多元化
    （五）保障教育资源与财政投入的合理分配
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]建立和完善终身教育体系的法律制度研究[J]. 吴遵民,黄欣,刘雪莲.  继续教育研究. 2006(06)



本文编号：3325646