基于开放大学的社区教育架构研究与实践

发布时间：2021-08-08 01:02

　　开放大学和普通传统意义上的高等学府相比较而言,更像是一个为学生提供更多学习机会的平台。在中国,开放大学可以算得上是一类教育机构。它是随着互联网的不断发展,应运而生的一类学习平台。所谓开放,并非是思想上的开放,而是指的学习方式地不断扩展、不断开放。当然,由于开放大学的特殊性,它和社区教育之间的联系应该是十分紧密的。开放大学的教育内容应该和本地的生产实际相联系,并且和当地的社区服务紧密联系起来,以此达到开放大学的教学效果。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、开放大学的社区教育架构中的优点和不足
    1. 开放大学的社区教育架构中的优点
    2. 开放大学的社区教育架构中的不足
二、基于开放大学的社区教育架构研究
    1. 教学体系和教学模式构建
    2. 基于开放大学的社区教育架构的运行机制
三、对开放大学的社区教育架构的发展建议
    1. 提高社区教育基于开放大学的重要性的认识
    2. 缩减双方的管理体制上的差距
    3. 对双方教育资源进行整合
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]资源依赖视阈下开放大学与社区教育中心资源联盟建设研究——以无锡市为例[J]. 朱冠华.  成人教育. 2018(08)
[2]开放大学视角下的社区教育研究[J]. 杨雪红.  山东广播电视大学学报. 2018(02)
[3]基于开放大学的社区教育架构研究与实践——以山东广播电视大学开展社区教育为例[J]. 韩磊,范华.  山东广播电视大学学报. 2015(01)
[4]开放大学的组织架构与管理体制及运行机制探索——基于江苏开放大学的实践[J]. 王爱国,牛玉韬.  江苏开放大学学报. 2014(05)



本文编号：3328892