基于体验学习的社区教育学习模式构建

发布时间：2021-08-19 20:39

　　针对社区教育存在的问题,以体验学习理论研究为基础,以社区学习主体的学习需求为出发点,突出个性化和基于能力的学习,探索基于体验学习的社区教育学习模式,为我国社区教育的发展提供一定理论依据。 

【文章来源】：湖北广播电视大学学报. 2019,39(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

知识具有社会性的用于生活和工作实践中，并且将实践作品或解决问题的方法在学习伙伴之间展示、交流，这样新的实践又是一次新的体验，同时也是教师的一种学习评价图2基于体验的社区教育学习模式2.开展小组活动

【参考文献】：
期刊论文
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[2]利用共词聚类分析我国社区教育研究热点[J]. 徐会作.  中国远程教育. 2015(03)
[3]国外社区教育的特色及其对我国的启示[J]. 武洁水,叶飞霞.  中国远程教育. 2013(05)
[4]i-实验:社区教育模式创新[J]. 张少刚.  现代远程教育研究. 2012(03)
[5]论经验与成人学习[J]. 姚远峰.  开放教育研究. 2007(02)



本文编号：3352104