普通高校成人高等教育内涵式发展探讨

发布时间：2021-08-28 15:27

　　成人高等教育内涵式发展是提升人才培养质量的关键,也是当前继续教育改革的核心。以湖南农业大学为例,从专业设置同质化、教育内容普教化、学习时间碎片化、教学方式单一化,阐述了普通高校成人高等教育内涵式发展存在的问题;从社会、高校、个人三个层面,剖析了普通高校成人高等教育质量问题产生的原因;从办学特色凸显、课程体系优化、教学方式创新、教育形式改革四方面,提出了普通高校成人高等教育内涵式发展的对策。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2019,(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

图12017年湖南农业大学函授教育招生专业人数所属产业分布情况

一方天地，这不仅给教师教学带来了约束，同时也给学生的学习时间和地点提出了要求，使得面授到课率大大降低。二、成人高等教育内涵式发展存在问题的原因（一）政府重视不够建国初，政府为加强对成人教育的管理，专门成立了社会教育司，负责成教的具体事务。随后教育部出台政策鼓励成人高等教育的发展，赋予成人高等教育与普通高等教育同等地位，文凭同等效力，并呼吁社会各行各业承认成人高等教育的文凭，不得歧视成教学生，可见，这一时期，政府高度重视成人高等教育的发展。可是，1998年教育部把职业教育与成图22017年湖南农业大学函授教育学员年龄层次分布情况图32017年湖南农业大学函授教育省内招生情况19

难?笆奔浜偷氐闾岢隽艘?求，使得面授到课率大大降低。二、成人高等教育内涵式发展存在问题的原因（一）政府重视不够建国初，政府为加强对成人教育的管理，专门成立了社会教育司，负责成教的具体事务。随后教育部出台政策鼓励成人高等教育的发展，赋予成人高等教育与普通高等教育同等地位，文凭同等效力，并呼吁社会各行各业承认成人高等教育的文凭，不得歧视成教学生，可见，这一时期，政府高度重视成人高等教育的发展。可是，1998年教育部把职业教育与成图22017年湖南农业大学函授教育学员年龄层次分布情况图32017年湖南农业大学函授教育省内招生情况19

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]江西高等教育成本分担与补偿机制研究[D]. 刘芬芬.江西师范大学 2013
[4]现代远程教育与传统成人教育融合发展研究[D]. 王环.陕西师范大学 2013
[5]安徽省成人高等教育发展问题研究[D]. 檀小川.安徽大学 2011
[6]建设社会主义新农村背景下的农村成人教育发展研究[D]. 黄碧玲.福建师范大学 2008



本文编号：3368771