探讨多动症儿童的教育策略

发布时间：2021-09-19 04:09

　　多动症即注意缺陷/多动障碍（ADHD）,是儿童期常见的一种行为障碍。表现为注意力涣散、过分活跃,过度专一,控制力低下和容易冲动等,常伴有学习困难等问题。对于这类儿童的观察有利于形成应对这类儿童的教学策略,便于开展正常的教学活动。本文就一位多动症儿童实行跟踪观察,将其主要表现及教学实践中形成的应对方法撰写成文以供交流分享。 

【文章来源】：华夏教师. 2019,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多动症儿童的主要表现
    (一)注意力涣散且不易集中。
    (二)过分活跃。
    (三)认识因果关系的能力欠缺。
    (四)过度专一。
    (五)智商正常。
二、面对多动症儿童的主要方法



本文编号：3400985