基于层次分析法的少数民族大学生综合素质测评模型研究

发布时间：2021-09-24 20:15

　　对于少数民族大学生的评价仅仅用成绩来评价是片面的。笔者针对少数民族大学生的评价,应用层次分析法,建立综合素质测评模型。首先,建立层次分析模型,综合素质测评作为目标层,下设测评成绩、道德品行、性格特征和职业核心能力4个准则作为准则层,在每个准则层下设指标层。其次,构建目标层整体的判断矩阵和每个准则层的判断矩阵,然后通过层次分析法进行排序和判断矩阵的一致性检验,得到每个指标在综合素质测评模型中所占的比重。最后,将测评结果应用到学生干部的竞选中,选取6名学生作为研究对象,结合6名学生每个测评指标的分数,根据模型计算他们的综合素质测评分数,择优推荐3名学生为学生干部。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2019,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 层次分析法模型
    1.1 人才测评指标选择
        1.1.1 专业素质
        1.1.2 德育素质
        1.1.3 性格特征
        1.1.4 职业核心能力
    1.2 人才测评的层次分析模型
2 构建判断矩阵
3 层次排序及判断矩阵的一致性检验
    3.1 个人专业素质判断矩阵的计算结果
    3.2 个人德育素质判断矩阵的计算结果
    3.3 个人性格特的判断矩阵的计算结果
    3.4 职业核心能力判断矩阵的计算结果
    3.5 综合素质测评判断矩阵的计算结果
4 综合素质测评实例应用
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于AHP的铁道高职学生综合素质评价体系[J]. 张玉兰.  高师理科学刊. 2015(12)
[2]基于AHP的高职学生综合素质评价体系研究[J]. 张乐天,刘殿红.  中国职业技术教育. 2015(26)
[3]层次分析法在企事业单位人才测评中的应用研究[J]. 廖宇波.  新余学院学报. 2012(03)
[4]基于层次分析法的人才测评[J]. 张彬斌.  重庆工学院学报(社会科学版). 2009(11)

硕士论文
[1]基于胜任力模型的销售人才测评研究[D]. 徐莎莎.南京理工大学 2010



本文编号：3408381