合作学习对内地西藏班精神文化建设影响的实证研究

发布时间：2021-10-25 18:41

　　对合作学习与传统教学进行比较,针对实验班和对照班的学生,采用问卷调查和数据分析的方法,分别测试了两种教学方式对两个班级精神文化建设中学习态度、班级凝聚力、社交能力三方面的影响,结果发现合作学习更有利于内地西藏班级精神文化建设。 

【文章来源】：湖南邮电职业技术学院学报. 2019,18(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究目的与意义
2 研究内容与方法
3 调查结果与结论
    3.1 调查结果
        3.1.1 合作学习对学生学习态度的影响
        3.1.2 合作学习对学生社会交往能力的影响
        3.1.3 合作学习对班级凝聚力的影响
    3.2 结论
        3.2.1 合作学习有助于提高学生的学习态度
        3.2.2 合作学习有助于提高学生的社会交往能力
        3.2.3 合作学习有助于提高班级凝聚力
4 总结



本文编号：3457972