社区教育教学组织优化策略研究——以园林美学课程为例

发布时间：2021-11-21 16:53

　　文章通过对社区教育教学组织的现状进行分析,发现社区教育出现了"一个矛盾"和"两个现象",它们集中反映了社区教育发展到现阶段亟待解决的问题。以园林美学课程为例,从课程建设、课程组织、知识传授、学习方式四个方面分析了教学组织的优化策略,得出社区教育课程体系建设"九宫格",从而完善了社区教育教学组织建设的内容,为社区教育教学工作的开展提供了新思路。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

园林美学课程体系“九宫格”

【参考文献】：
期刊论文
[1]论社区教育课程开发流程构建[J]. 仲红俐,董农美.  云南开放大学学报. 2016(01)

硕士论文
[1]社区居民的教育需求与社区教育课程开发策略的研究[D]. 徐明怡.上海师范大学 2011



本文编号：3509879