中日家庭教育理念比较及启示

发布时间：2021-11-27 17:44

　　家庭是幼儿认知与学习的场所,幼儿时期对其影响最深的是家庭教育,也是幼儿在接受学校教育之前最重要的教育,是幼儿探索世界、学习社会技能、积累社会经验的重要途径。本文深入地研究了中日两国幼儿家庭教育的不同观念,分析了两国教育理念存在差异的原因,并深刻反思了这种异同带来的启示,希望能够促进我国家庭教育理念的变革,为更好地培养社会主义接班人奠定基础。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中国家庭的教育理念
    1.1 高度重视教育却不会教育
    1.2 注重养育，忽略教育
    1.3 注重知识积累，忽略能力培养
    1.4 注重智力教育，忽视品德教育
2 日本家庭教育理念
    2.1 重视礼仪教育。
    2.2 重视抗压教育。
    2.3 重视自立教育。
    2.4 重视创新教育。
3 中日家庭教育方法存在差异的原因
4 中日家庭教育理念带来的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本家庭教育价值取向及其背景——兼与中国的比较考察[J]. 张梅,胡学亮.  外国教育研究. 2011(03)
[2]谈日本的家庭教育[J]. 贾会晓.  开封教育学院学报. 2010(04)
[3]我国家庭教育的误区与对策[J]. 王玉丽.  郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2006(03)
[4]中日家庭教育调查的比较研究[J]. 袁振国,朱永新,蒋乐群,若园淑媛,张乔松.  教育研究. 1992 (06)



本文编号：3522763