家庭教育对小学生的行为习惯养成探究

发布时间：2021-12-09 14:34

　　家庭教育是孩子们最早接受的教育,也是对于孩子各项关键品格与能力形成影响最大的教育。因为不同父母之间的巨大差异,不同家庭所采取的教育方式与手段也有着巨大的差异。小学阶段是培育学生良好行为习惯的最关键时期,只有明确家庭教育的职责,给出家庭教育开展的具体路径,密切家校之间的联系,才能把握住这一黄金时期,实现学生行为习惯的有效塑造。本文分析了当下家庭教育存在的典型性问题,结合这些问题,给出了在家庭教育中培育学生良好行为习惯的具体策略。 

【文章来源】：2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集教育部基础教育课程改革研究中心会议论文集

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、家庭教育的定义及重要性
二、小学生行为习惯的现状
三、小学生家庭教育中存在的主要问题
    （一）家长的教育方法不当
    （二）家长忽视了小学生行为习惯的培养
    （三）家庭环境因素
四、在家庭教育中培育小学生良好行为习惯的策略分析
    （一）以身作则，榜样示范
    （二）注重奖惩和之间的有机结合
    （三）营造良好的家庭氛围，注重与孩子之间的民主沟通
    （四）密切家校联系，突出教师对于家庭教育的指导作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育对小学生的行为习惯养成探究[J]. 刘晓童.  内江科技. 2019(08)

硕士论文
[1]小学生不良行为习惯的现状及对策研究[D]. 高双.西南大学 2014
[2]小学生良好行为习惯养成教育的研究[D]. 赵曼.天津师范大学 2013



本文编号：3530806