精准扶贫战略下的农民大学生培养实践研究

发布时间：2022-01-10 04:03

　　电大系统开展"农民大学生培养计划"项目已历时十余年,为农村培养了大批实用人才,也积累了很多实践经验。立足于精准扶贫的战略,结合以往农民大学生培养的实践经验,探索农民大学生培养的新举措,既是农民大学生培养项目深入发展的内在需求,也是解决农村人才培养问题的重要方式之一。 

【文章来源】：新疆广播电视大学学报. 2019,23(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“农民大学生培养计划”在助推精准扶贫上的优势
    （一）以服务“三农”为宗旨选择培养对象，精准培养农业发展骨干人才
    （二）以农村发展需要为依据设置专业、配备课程资源，精准培养新型农民
    （三）以科学的理念作指引开展教学活动，精准提高农民的能力
二、衡阳市实施“农民大学生培养计划”的主要做法及成效
    （一）主要做法
        1.
        2. 规范教学管理，优化助学服务
        3. 创新教学方式，促进学用结合
    （二）成效
        1. 缓解了农村人才短缺的现状
        2. 改善了农村党员干部队伍结构
        3. 增强了电大培养新型职业农民的社会影响力，促进了新农村建设和农业现代化进程
三、从助推精准扶贫的角度完善“农民大学生培养计划”的对策与措施
    （一）坚持正确的办学理念
        1. 贯彻终身学习的理念
        2. 坚持精准培养职业农民的办学思路
        3. 保障教育公平
    （二）开展“有效教学理论”引领下的教学改革
        1. 以农民乐学为目标创新教学方式
        2. 建设适合农民大学生教育的师资队伍
        3. 注重农民大学生信息素养的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化推动教育精准扶贫的路径探析[J]. 魏汉武.  新疆广播电视大学学报. 2018(02)
[2]开放教育学习者移动学习需求分析[J]. 王慧.  新疆广播电视大学学报. 2017(03)
[3]论精准扶贫背景下贫困农村地区人力资源开发内容与途径[J]. 陈波涌,唐智彬.  湖南大学学报(社会科学版). 2017(01)
[4]论中国的精准扶贫[J]. 汪三贵,郭子豪.  贵州社会科学. 2015(05)
[5]关于农民大学生培养的若干问题的思考——以浙江电大的农培项目为例[J]. 于华平,王建枫.  新疆广播电视大学学报. 2013(01)
[6]数字化学习环境下农民大学生信息素养的培养[J]. 张吉先.  高等农业教育. 2010(05)
[7]成人高等教育有效教学的含义及特征[J]. 陈龙根,陈晶晶.  黑龙江高教研究. 2008(09)
[8]投身教育扶贫 促进教育公平——北京外国语大学教育扶贫工作探索[J]. 苏大鹏.  中国成人教育. 2007(15)
[9]对有效教学理论的探析[J]. 蔺雪莲,李丹,朱丽红.  吉林体育学院学报. 2007(03)

硕士论文
[1]“一村一名大学生计划”实施存在的问题及对策研究[D]. 周敏.湖南农业大学 2012



本文编号：3580018