脑血管病临床医师科研能力的培养

发布时间：2022-01-15 03:13

　　临床研究是现代循证医学的基础,临床医师是临床研究的主要参与者,因此临床医师科研素养和能力的培养对于临床试验的规范和医学科研的进步意义重大。本文主要探讨了临床研究医师培养的必要性,明确临床研究能力的培养目标,积极探索临床研究能力的培养途径。通过培养医师临床研究能力推动脑血管病事业持续发展。 

【文章来源】：中国卒中杂志. 2019,14(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 临床研究医师培养的必要性
    1.1 国内外临床研究现状及问题
    1.2 临床研究的发展趋势
2 明确临床研究能力的培养目标
3 探索临床研究能力的培养途径
    3.1 完善培养计划和考核制度
    3.2 提高科研相关技能
    3.3 医学研究伦理素质的养成
    3.4 临床研究医师思想的转变


【参考文献】：
期刊论文
[1]住院医师规范化培训中临床科研思维的培养[J]. 杜华安,熊培佳.  现代医药卫生. 2019(15)
[2]临床医学硕士专业学位研究生临床研究能力培养制度的设计与思考[J]. 曾国,肖建忠,杨科,陈熙.  医学教育管理. 2019(02)
[3]哈佛大学专科医师临床研究能力培养见闻及启示[J]. 龚益.  医学与哲学（B）. 2018(10)
[4]全球临床研究的现状分析及趋势展望[J]. 曾宪涛,李宾,吕军,田国祥.  中国循证心血管医学杂志. 2017(12)
[5]临床研究方法学学科人才培养模式的探索与创新[J]. 张晓方,杨佳,徐岩,王燕芳,李海燕,武阳丰.  中华医学教育杂志. 2017 (05)
[6]中国卒中中心建设指南[J]. 楼敏,王伊龙,李子孝,王春娟.  中国卒中杂志. 2015(06)
[7]如何在神经病学临床及教学科研工作中进行有效的文件管理[J]. 廖晓凌,张宁,王春雪.  中国卒中杂志. 2013(09)
[8]中国脑血管病防治研究现状和发展方向[J]. 王文志.  中国现代神经疾病杂志. 2011(02)
[9]专业临床研究医师的培养[J]. 曹烨,姜文奇.  中国肿瘤. 2010(05)



本文编号：3589789