PBL联合网络平台在住培医师心电图教学中的应用

发布时间：2022-02-10 03:57

　　目的探讨以问题为基础（PBL）联合信息网络平台的教学模式在住院医师规范化培训心电图学教学中的应用及效果。方法选取2017年7月—2018年6月间在本院心电图室进行住院医师规范化培训的住院医师80人作为研究对象,随机分为研究组38人和对照组42人。对照组单独采用PBL教学方法,研究组采用PBL联合信息网络平台的教学模式,以理论考试、心电图判读及满意度调查方式,评估两组的教学效果。结果研究组住院医师在课堂效果、学习兴趣方面高于对照组;研究组理论知识考核,心电图判读考核优秀率均高于对照组,差异具有显著性。结论 PBL联合信息网络平台的教学模式能够有效地提高规培医师的心电图学习效果。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 效果评价
        1.3.1 问卷调查
        1.3.2 问卷调查同时，对两组医师进行心电图阅图测试及心电图理论知识考核。
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 问卷调查
    2.2 心电图理论知识考试和阅图测试成绩
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议如何提高心电图教学积极性[J]. 李璐,王志荣.  继续医学教育. 2018(09)
[2]PBL教学法在5年制本科诊断学心电图教学中的应用研究[J]. 刘毅,曹潇方,王琼,王汝涛,陶凌.  心脏杂志. 2017(06)
[3]PBL教学法在临床诊断学实验教学中的应用与探索[J]. 刘巍,张悦,马方红,邵娟娟,王冀.  中国高等医学教育. 2017(03)
[4]基于移动学习的翻转课堂在心电图教学中的应用[J]. 关旭,左天明,田蕾,毕洪然,张阳.  中国高等医学教育. 2017(03)
[5]合作学习方法在心电图教学中的应用[J]. 葛倩,廖奎.  医学研究与教育. 2016(05)
[6]医学教学模式改革与医学生能力培养探索[J]. 路永坤,董延华,靳玉华.  中华全科医学. 2016(11)
[7]CBL与PBL在医学八年制心电图教学方法改革中的应用比较与思考[J]. 张卫萍,谢小鲁,田刚.  现代医药卫生. 2016(20)
[8]病例为载体的心电图教学与读图式心电图教学在心电图见习课教学中效果比较[J]. 薛嘉虹,朱参战,刘原,王灵珠,薛芝琴,王卫利.  中国高等医学教育. 2016(10)
[9]PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的对比研究[J]. 陈立伟,韩凌,骆景光.  继续医学教育. 2016(06)
[10]心电网络信息管理与远程会诊平台的建设经验[J]. 叶焕文,王云飞,吴庆和.  实用心电学杂志. 2015(05)



本文编号：3618204