浅谈生活语文教学活动的策略

发布时间：2022-04-25 18:11

　　如何实施好《生活语文》这门课程?如何提高智障儿童的生活语文的学科实效?如何让智障儿童沿着课程总目标的方向发展?文章中,我从课前探究指导策略、课堂活动设计策略、课后实践活动策略三方面谈谈自己的观点。 

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【文章目录】：
一.课前探究指导策略
二.课堂活动设计策略
    1. 创设情境，使教学内容更“鲜活”
    2. 联系实际，使内容更“充实”
    3. 给予充足的时间，使活动更“高效”
三.课后实践活动策略



本文编号：3648088