成人学习中的性别认知与学业冲突

发布时间：2023-05-10 17:50

　　女性学员在成人学习中以家庭为重的社会性别认知,与其繁重学业形成巨大的矛盾和冲突,女性学员由于性别认知局限、教育认知差异、婚育行为中断学业导致的教育流失现象不断发生,而父母观念、家国同构、社交圈子、虚拟媒体则成为影响她们社会性别认知形成的主要力量。

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【文章目录】：
一、成人教育中女性学员的学业特征
    1. 家庭观念是否认同、支持学业
    2. 学员个体的性别认知和社会表达
二、成人教育中女性学员的社会性别认知
    1. 成人学习中女性学员的社会性别表达
    2. 成人女性学员社会性别认知的成因
三、社会性别认知下的学业冲突
    1. 女性学员社会性别认知的局限性
    2. 女性学员教育认同的矛盾性
    3. 女性学员婚育行为的冲突性



本文编号：3813216